黑色星期一。晚自習(xí)下，一直把學(xué)生送出大門口，這一天的工作才算結(jié)束?！爸堋倍鴱?fù)始，這個詞似乎就是為老師造的，每周一個輪回。就這樣，一個周一個周的“熬”過去，大約是“苦中苦，樂中樂”吧。一個老師一生中的工作時間大約35-40年吧，一年除去寒暑假，差不多40個周，也就是說我們得經(jīng)歷1500個左右這樣的“周”而復(fù)始，算起來也不多啊。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從少年到白頭，從意氣風(fēng)發(fā)到淡泊寧靜，人生該經(jīng)歷的都會一一經(jīng)歷。
早上班主任告訴我們家長發(fā)信息說，某同學(xué)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)，這真是個好消息。農(nóng)村里有句俗話，“一泡雞斯壞一缸醬”，老百姓總結(jié)的經(jīng)驗也是經(jīng)得起時間考驗的。一個人會影響一個班，這絕不是危言聳聽。我們都感到這個問題，卻又束手無策，打不得，罵不得，一句重話也說不得，如果再遇到個蠻不講理的家長，老師的日子真的是相當(dāng)?shù)钠D難了。這就是現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。所以，“死道友不死貧道”，讓孩子換換環(huán)境也好。前些天，我們學(xué)校就收了一個，據(jù)說這個女生是被BSD開除的，轉(zhuǎn)到G中，先是跟班主任叫板，然后又鬧到校長那里，于是又輾轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。欲知后事如何，且拭目以待吧。之前也時不時有學(xué)生到我們學(xué)校，一如曇花一現(xiàn)，又迅速離去。
由此可見，現(xiàn)在的問題學(xué)生層出不窮。根本原因又何在呢？這些孩子的前路又在何方呢？記得我們讀書的時候曾經(jīng)有一部電影，叫《少年犯》，真實反映了少年犯罪在少管所中的生活，反響巨大。那個時候還有一種學(xué)校叫“工讀學(xué)?！?。所謂“工讀學(xué)?！?，主要收容13—17歲，有嚴(yán)重不良行為但并未達到違法犯罪程度的少年。這些人從常規(guī)的中小學(xué)退學(xué)，或者被學(xué)校認(rèn)為不宜留校學(xué)習(xí)，但不足以送少年管教所，故進入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。但是，現(xiàn)在這樣的學(xué)校幾乎絕跡，這是我們的學(xué)生都變好了嗎？當(dāng)然不是。對于一部分問題學(xué)生，為什么不能用軍事化的管理形式，以強制教育的方式對他們教育呢？把他們放在普通學(xué)校，加之現(xiàn)在的大環(huán)境，他們只會更加肆無忌憚，破壞整個教育的大環(huán)境。
當(dāng)然，現(xiàn)在也有許多類似的學(xué)校，如“青少年特訓(xùn)學(xué)?！?，“青少年教育學(xué)?！保芭涯婧⒆咏逃龑W(xué)?！钡龋@些學(xué)校采用準(zhǔn)軍事化管理、全封閉式培訓(xùn)，開設(shè)的課程也不同于普通學(xué)校，有國學(xué)教育、心理輔導(dǎo)課、軍事訓(xùn)練、法律基礎(chǔ)、室內(nèi)室外拓展活動課、書法課、音樂課等。我想這種學(xué)校對于一些有早戀、網(wǎng)癮、打架以及有其他不良行為的孩子，應(yīng)該是一個不錯的選擇。
沒有一個學(xué)校會無緣無故的勸退一個學(xué)生，更沒有一個老師會那么的希望一個學(xué)生離開。就像同事和我探討的，既然現(xiàn)在的教育是這樣的不盡人意，為什么我們要逃避這些問題呢？我們?yōu)槭裁床荒軍^而抗?fàn)幠?？聽到這句話我也很慚愧，因為我也曾經(jīng)是那樣的嫉惡如仇，那樣的竭盡全力要把學(xué)生教育好?？墒翘萍X德沖向風(fēng)車的那種勇氣已經(jīng)消耗殆盡，一個又一個關(guān)于老師們因處理學(xué)生而被處罰的教訓(xùn)還不夠深刻嗎？都說魯迅先生若是生活在這個年代，也許早就被“河蟹”了吧。
我們的一生，大多在為衣食無憂而忙活，不甘于碌碌無為，卻總是碌碌無為。也許會起起伏伏，也許在暗夜里號啕，也許在凜冽的寒風(fēng)中一個人走過，這就是人生。因為惟其如此，才是真實的人生，才懂得知道孤獨的意義。
