2018年高考文綜理綜6科點評
在今年的文綜、理綜的考試中,大部分受訪的理綜考生都表示,感覺題目比去年簡單。而很多受訪的文科考生則覺得:“題型有變化”、“時間不夠用”。據(jù)昨日文綜、理綜評卷老師的點評,今年文理綜合科目的試卷整體難度較去年有所降低。就目前的閱卷情況來看,除政治學(xué)科考生整體得分水平略低于去年,其他學(xué)科學(xué)生的整體得分情況較往年有所提升。
■新快報記者 王娟 通訊員 粵考宣 ■制圖:廖木興
【政治】
引導(dǎo)考生關(guān)心國家發(fā)展和社情民意
2018年政治科試題知識點覆蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化各模塊,分布合理。試題內(nèi)容突出時代主旋律,把中國特色社會主義理論和實踐的最新成果、十九大精神、改革開放40年、憲法修改等時政熱點融入試卷,引導(dǎo)考生樹立正確價值觀、關(guān)心國家發(fā)展和社情民意,要求考生理論聯(lián)系實際,能夠提取有效信息進(jìn)行綜合分析和判斷。
從目前評卷情況看,整體得分水平略低于去年。非選擇題中往年得分率較高的哲學(xué)題分值減少,而開放性設(shè)問分值增加,相當(dāng)一部分考生顯得不適應(yīng)。此外,考生準(zhǔn)確提取信息、審題和專業(yè)表述的能力仍有欠缺。
建議考生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)應(yīng)考時多從學(xué)科素養(yǎng)角度理解政治科的學(xué)科特點,主動關(guān)注社會時政熱點問題,建立學(xué)科知識點的結(jié)構(gòu)圖,提升綜合分析和判斷問題的能力,同時學(xué)會用學(xué)科術(shù)語邏輯地表達(dá)觀點,立論有據(jù)。
●點評人:趙藝 (華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院副院長、政治學(xué)科評卷副組長)
【歷史】
試題鮮明體現(xiàn)時代主題,貼近現(xiàn)實
2018年歷史科試題明確體現(xiàn)歷史學(xué)科對考生的能力素養(yǎng)要求,如第41題,圍繞“基層社會治理”問題,考查了唯物史觀、史料實證、家國情懷等核心素養(yǎng);鮮明體現(xiàn)時代主題,貼近現(xiàn)實,貼近社會,如第30題新中國的外交政策、第31題新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。
和以往的高考?xì)v史試題相比,今年的試題難度有了適當(dāng)降低,且試題設(shè)計較為靈活。如第42題,通過小說文本,考查考生對近代早期世界史上的重大歷史現(xiàn)象或歷史事件的掌握程度。
從答卷總體情況來看,大多數(shù)考生都能準(zhǔn)確判斷問題含義并沿著正確思路作答,考生得分有所提高。但是,每道題的得分情況則存在較大差別。比如,第41題(基層社會治理)和第45題(漢武帝年號制改革),考生得分普遍較高;而第46題(中共對二戰(zhàn)性質(zhì)的認(rèn)識)和第47題(美國的拉美政策),考生得分普遍較低。
從考生答卷情況看,中學(xué)歷史教學(xué)今后應(yīng)注重歷史核心素養(yǎng)的教學(xué),更加關(guān)注時代關(guān)切,并與中學(xué)歷史教學(xué)有機(jī)結(jié)合,更加注重主干知識和重點知識的把握。
●點評人:陳文海教授(華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院院長、歷史學(xué)科評卷組長)
【地理】
引導(dǎo)考生用地理學(xué)眼光觀察世界
2018年地理科試題選材緊扣新時代的主旋律,引導(dǎo)考生用地理學(xué)的眼光來觀察和認(rèn)識世界,體現(xiàn)了地理學(xué)科在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國際合作中的應(yīng)用價值。
試題的背景材料設(shè)計緊密聯(lián)系國家發(fā)展戰(zhàn)略方針和生產(chǎn)生活實際,貼近考生認(rèn)知水平與生活體驗,所選素材如精密機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)的區(qū)位選擇、人口變化因素、河流階地的形成、區(qū)域氣候特征、亞馬爾液化天然氣項目建設(shè)、災(zāi)后旅游發(fā)展和世界種子庫選址等問題,聚焦地理主干知識,重視考查學(xué)生分析和解決具體地理問題的能力。
試題總體難度適中,選擇題較去年難度有所下降,非選擇題難度較穩(wěn)定。
從閱卷情況來看,考生基本上都能理解設(shè)問意圖,回答問題有話可說,可以調(diào)用所學(xué)知識來解決相關(guān)問題。但評卷中也發(fā)現(xiàn)考生在答題中較多存在基礎(chǔ)知識不扎實、概念理解不準(zhǔn)確、分析問題能力較差、思維邏輯不清晰和表達(dá)不規(guī)范等問題。
建議中學(xué)在教學(xué)過程中,要加強(qiáng)夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,注重解決問題的能力和邏輯思維能力的培養(yǎng),規(guī)范專業(yè)術(shù)語表達(dá);突出地理學(xué)科的綜合性和區(qū)域性特征,重視學(xué)生對地理格局的把握和對地理過程的深入分析與綜合,關(guān)心國家大政方針,形成正確的人地協(xié)調(diào)觀。
●點評人:鐘巍(華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授、院長,地理學(xué)科評卷組長)
【化學(xué)】
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源、環(huán)保
2018年化學(xué)試題的命題既關(guān)注到國家發(fā)展、科技進(jìn)步與文化傳承等核心價值的社會現(xiàn)實要求。如第13題在考查知識、能力的同時,展示了我國科技發(fā)展的成果及其價值,有利于增強(qiáng)民族自信心。
此外,試題的設(shè)計充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科廣泛的實際應(yīng)用。如第7題、第8題、第13題都密切聯(lián)系生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源、環(huán)保的重要意義,反映綠色化學(xué)理念。
從具體答題情況來看,多數(shù)考生仍和往年一樣,會出現(xiàn)化學(xué)術(shù)語表述錯誤、方程式書寫不規(guī)范、化學(xué)變化過程中的物質(zhì)判斷偏差、實驗操作或反應(yīng)原理分析不全面、化學(xué)計算混亂等常見問題。
建議除了平時的教學(xué)要加強(qiáng)對化學(xué)基本原理、概念、元素化合物等基礎(chǔ)知識,以及化學(xué)用語、化學(xué)計算、化學(xué)實驗等基本技能的掌握,還需提升學(xué)生對各種新型信息的分析、加工能力,重點培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行問題分析解決和科學(xué)推理能力,另外還需要強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、全面的作答習(xí)慣。
●點評人:俞英教授(華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長、化學(xué)學(xué)科評卷組長)
【生物】
試題中50%的內(nèi)容與實驗相關(guān)
今年的生物試題強(qiáng)調(diào)實驗探究。試題中50%的內(nèi)容與實驗相關(guān),涉及實驗現(xiàn)象分析、實驗思路設(shè)計、實驗原理方法等多方面,充分體現(xiàn)了生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)屬性。
如第32題貌似屬于常規(guī)的遺傳題,但是信息呈現(xiàn)及考查的角度較獨特新穎,要求能從較多的表格信息中篩選出關(guān)鍵條件,從常規(guī)數(shù)據(jù)中抽象出實質(zhì)問題,歸納出內(nèi)在規(guī)律,運用遺傳學(xué)知識和遺傳分析方法,通過設(shè)計實驗來解決問題,并能清晰地表述實驗結(jié)果和結(jié)論以及它們之間的邏輯關(guān)系。
從目前的評卷情況看,空白卷比例較少,大多數(shù)考生對試題較為適應(yīng),對生物學(xué)核心知識掌握較好,具有較好的解題能力。然而,評卷中也發(fā)現(xiàn)考生的語言文字表達(dá)能力整體較弱,對于因果關(guān)系的論證等邏輯關(guān)系的表述不夠清晰。信息加工能力偏弱,對圖表等情境信息不能正確理解和合理分析。以及實驗設(shè)計、結(jié)果分析和結(jié)論歸納等能力比較欠缺,甚至分不清假設(shè)與驗證、結(jié)果與結(jié)論的區(qū)別等問題。
建議教學(xué)中應(yīng)牢牢把握學(xué)科基礎(chǔ),關(guān)注學(xué)生對核心概念的理解與綜合運用。更要重視實驗教學(xué),讓學(xué)生真正動腦動手。
●點評人:高峰教授(華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長、生物學(xué)科評卷組副組長)
【物理】
主觀題0分率大大降低
今年的物理試題,重點考查學(xué)生邏輯推理、信息加工、模型建構(gòu)等關(guān)鍵能力,突出基礎(chǔ)性,增強(qiáng)應(yīng)用型,全面落實對物理學(xué)科素養(yǎng)的考查。從今年的整體情況來看,考生對物理情景的入手分析能力仍有待提高,依賴平時習(xí)慣的答題“套路”而導(dǎo)致丟分的現(xiàn)象依然普遍,高強(qiáng)度下的計算能力比較薄弱。此外,在題目存在大量需要自設(shè)符號的情況下,考生普遍存在符號表達(dá)不規(guī)范的問題。
不過,今年考生在主觀題(實驗和計算題)的答題表現(xiàn)好了很多,有著4年高考評卷經(jīng)驗的余超老師介紹,今年主觀題答題的0分率明顯降低了,學(xué)生得分較往年也有所提高。
唐志列建議,中學(xué)在平時的中學(xué)物理教學(xué)中,應(yīng)轉(zhuǎn)變生搬硬套公式的做法,要舍得花時間在物理情景的分析講解上,同時在平時的作業(yè)和練習(xí)中,加強(qiáng)學(xué)生手寫計算能力和自設(shè)符號規(guī)范性的訓(xùn)練。
●點評人:唐志列(華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院院長、教授,物理學(xué)科評卷組長)
