文/諾媽
“男孩六歲狗都嫌”，面對(duì)一天天成長(zhǎng)起來(lái)的兒子，媽媽的忍耐與柔情一天天消耗在怒吼中，媽媽的內(nèi)心一次次在憤怒與歉疚中輪回煎熬。
這就是男孩，他們旺盛的精力讓媽媽們頭皮炸裂；他們把共有的拖延性發(fā)揮得淋漓盡致；他們那無(wú)厘頭的行為舉止令人哭笑不得；他們又能那么輕而易舉地點(diǎn)燃媽媽們心中憤怒的導(dǎo)火索……
一場(chǎng)母子之間的暴風(fēng)雨即將來(lái)臨?？墒牵鹩杏脝?？不怒吼，又能如何面對(duì)男孩？
如果你是一個(gè)憤怒難平的媽媽，走，跟我一樣，帶上你的男孩去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！避開(kāi)這場(chǎng)暴風(fēng)雨，收獲不一樣的結(jié)局，重新發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)孩子，有一次恍然大悟：嗯，我的兒子，還沒(méi)有到無(wú)藥可救的地步！
這一招，諾媽屢試不爽，就在前兩天，又經(jīng)歷了一番“洗心改面”的心路歷程?？赐?，或許你也會(huì)打開(kāi)新思路……
憤怒
晚上諾爸有應(yīng)酬，與兒子兩人打算簡(jiǎn)單用餐后去學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)腿腳。從吃好晚飯打算出門(mén)，我不下三次怒吼，不下三次想打消出門(mén)的念頭！
看，這就是一個(gè)六歲男孩的行徑：
NO.1
吃好晚飯，我正在洗碗，催促兒子趕緊整理下出門(mén)要帶的用具：足球和跳繩。
“媽媽，我想帶泡泡器去操場(chǎng)玩！”兒子提出自己的想法，然后開(kāi)始找他那一根根管狀的泡泡器。
“啊呀……”我一回頭，好家伙，他正試圖把一根長(zhǎng)管內(nèi)的肥皂液倒入短管內(nèi)，結(jié)果，華麗麗地把肥皂液倒翻在地上，一地滑膩……然而，叮囑他準(zhǔn)備的出門(mén)用具，連個(gè)鬼影都沒(méi)有！
“你……”此處省略一百字。
NO.2
洗好碗，兒子也終于整理完出門(mén)要帶的玩具，我遞給他一件線衫叮囑他穿好。結(jié)果，等我從屋內(nèi)換好衣服出來(lái)一看：好家伙，一個(gè)手臂套了一個(gè)袖子，半件線衫半掛在身上，而他正興致勃勃地騰出手玩著他的海綿棒。
“你……”此處省略一百字。
NO.3
終于收拾妥當(dāng)，穿好鞋，打算出門(mén)。我正檢查“錢(qián)包手機(jī)鑰匙”，結(jié)果兒子神情一凝重：“媽媽，等一下……”然后脫了鞋子奔進(jìn)廁所，他說(shuō)他要“大便”，淚崩~
“你……”此處省略一百字。
這就是男孩，一個(gè)連狗都要嫌棄的六歲男孩！我的大吼大叫越來(lái)越無(wú)力，因?yàn)樗軌蜃詣?dòng)屏蔽所有他不愿意聽(tīng)到的聲音。一樣的狀況，過(guò)了這一次，還要下一次，再下一次……
溫馨
然而，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就是這樣一個(gè)神奇的地方，它既能改變孩子的狀態(tài)，還能改變家長(zhǎng)的心態(tài)。
我就是帶著這樣一個(gè)怒不可遏的情緒，強(qiáng)迫自己帶孩子出門(mén)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在我的心里，如果不是為了給孩子訓(xùn)練跳繩，這次出行估計(jì)扼殺在了怒吼聲里。
但是一出家門(mén)，我發(fā)現(xiàn)一切都改變了，孩子似乎變得聽(tīng)話，而我自己的內(nèi)心似乎又漸漸柔軟了起來(lái)。在短短的一個(gè)小時(shí)里，我收獲不止三個(gè)來(lái)自孩子的“溫馨”。
NO.1
帶兒子去投籃，球沒(méi)進(jìn)框，咕嚕嚕滾出場(chǎng)地向跑道滾去。剛巧一個(gè)十來(lái)歲的男孩也捧著一個(gè)籃球過(guò)來(lái)，順勢(shì)用他的腳阻擋了一下。
“這是我的球！”兒子見(jiàn)狀，有些著急地趕過(guò)去撿球。
“哥哥是好心幫你攔一下球，不然球滾到跑道會(huì)影響跑步的人，這種情況下你應(yīng)該跟哥哥說(shuō)一聲謝謝呢！”我對(duì)兒子說(shuō)，小家伙點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)投籃。
球又跑了，一個(gè)大小伙剛巧路過(guò)，不知是特意用腳回了下球，還是球不小心滾到了他腳邊。大小伙也沒(méi)做停留，繼續(xù)帶著耳麥在跑道快走。
“媽媽，我想看看他長(zhǎng)什么樣！”話音剛落，兒子一股煙似地跑開(kāi)去了，不一會(huì)兒回來(lái)，我問(wèn)他：“這個(gè)人，你認(rèn)識(shí)嗎？是不是跟你們體育老師長(zhǎng)得很像？”
“不是的，媽媽，我跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)了一聲謝謝，他‘哦’了一下呢！”兒子解釋道。
哦，原來(lái)是這么回事，孺子可教，心中不勝安慰。
NO.2
投籃完成開(kāi)始指導(dǎo)兒子跳繩，沒(méi)多久，跳得他滿頭大汗。兒子放下繩子，去喝水。我看著他打開(kāi)瓶蓋喝完水，又旋上了瓶蓋回來(lái)。
我故作有些失落地說(shuō)：“你跳繩口渴，媽媽教的也很口渴??！你的心里沒(méi)有媽媽，才不會(huì)想到給媽媽也喝口水?！?/span>
兒子一聽(tīng)，覺(jué)得有理，忙回話：“我心里有媽媽的！”然后他又打開(kāi)瓶蓋，遞給我。
喝完水，繼續(xù)跳繩，沒(méi)兩下，他又放下繩子去喝水。旋開(kāi)瓶蓋喝了一口，馬上遞給我，等我喝完，又旋上瓶蓋。
這一次，我知道他不是真渴，他是想要把剛才的過(guò)失補(bǔ)償回來(lái)，心中涌起一股暖意。
NO.3
“媽媽，我們玩泡泡吧！”跳完繩，兒子提出了要求，于是我們?cè)谧闱驁?chǎng)上飛奔。
夜幕下，跑道四周的路燈，把偌大一個(gè)足球場(chǎng)照得燈光綽綽。就這樣，我與兒子倆人盡情地飛奔在青草地上，他拿著泡泡器，迎風(fēng)一揮手，就吹出一長(zhǎng)溜圓圓的泡泡。
“媽媽，你來(lái)打泡泡哦！”我就像個(gè)小屁孩，追著另一個(gè)小屁孩的屁股，使勁地拍打一個(gè)個(gè)迎風(fēng)飛舞的肥皂泡。
“媽媽，你來(lái)呀！哈哈……”孩子爽快的笑聲響徹操場(chǎng)，而我自己在飛奔追打泡泡中也把一天的負(fù)面情緒拋得一干二凈。
孩子被我抓住了，扭動(dòng)著身子咯咯笑個(gè)不停，突然抱住我說(shuō)：“媽媽，吹泡泡還真好玩！差點(diǎn)就玩不了，幸虧我后來(lái)抓緊了時(shí)間……”
雖然抓緊時(shí)間不是他，有他這一份感觸，心中也覺(jué)得很欣慰。
作用
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就是那么一個(gè)神奇的地方，把一場(chǎng)即將面臨的歇斯底里怒吼，瓦解在了奔跑中，瓦解在了運(yùn)動(dòng)里，任一切不開(kāi)心隨風(fēng)而去。
對(duì)于男孩而言，運(yùn)動(dòng)在他們的生活中扮演著重要的角色。經(jīng)常帶孩子去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，除了借運(yùn)動(dòng)方式發(fā)泄孩子旺盛的精力，鍛煉了孩子的身體素質(zhì)外，對(duì)男孩的成長(zhǎng)還能夠收獲不下三個(gè)有效作用。
NO.1 塑造性格
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些男寶媽媽的隱憂：我家男孩有些內(nèi)向，萬(wàn)一不合群怎么辦？
男孩性格有內(nèi)外向之分，男孩的性子也有快慢之別，我們說(shuō)，孩子的天性如此。但還有一個(gè)天性也值得我們?nèi)リP(guān)注，那就是：在運(yùn)動(dòng)中，哪怕平時(shí)言語(yǔ)再不多的孩子，也會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相互交流。
逢年過(guò)節(jié)，家族團(tuán)聚，圍聚在一起的還有孩子。在一開(kāi)始，哪個(gè)孩子活躍，哪個(gè)孩子內(nèi)向，哪個(gè)孩子慢熱，家長(zhǎng)們一目了然。但是，沒(méi)多會(huì)，當(dāng)孩子們開(kāi)始在空?qǐng)龅貒@著一個(gè)球，用彼此約定的游戲規(guī)則玩耍時(shí)，漸漸地，這種奔跑、運(yùn)球活動(dòng)將原先還在觀望的孩子也吸引了過(guò)去。再過(guò)一段時(shí)間觀察，那些個(gè)被標(biāo)簽為“內(nèi)向”的男孩們，他們也開(kāi)始交流。雖然并非一直和諧，孩子之間也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但無(wú)疑，運(yùn)動(dòng)的氛圍解放了孩子的自封狀態(tài)，在潛移默化中影響他們的性格塑造。
NO.2 培養(yǎng)價(jià)值觀
運(yùn)動(dòng)是男孩與男人（父親或兄弟）之間最有效的互動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，男孩會(huì)逐漸形成自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
當(dāng)一個(gè)小屁孩能夠抱住球，蹣跚走路，學(xué)會(huì)玩球時(shí)，就意味著他們開(kāi)始去學(xué)習(xí)很多人生的道理。
如果跟小朋友一起玩球，輸了怎么辦？——不要哭泣，也不能打人，更不能隨便把球一扔了事！
如果贏球了怎么辦？——不驕傲，謙虛，再接再厲！
怎么樣才能加入團(tuán)隊(duì)，成為一員？——要有合作精神，認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
如何才能做得最棒？——堅(jiān)持不懈，不輕言放棄！
……
這就是在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，能夠教給男孩的人生道理。很多家長(zhǎng)耳聽(tīng)面命多遍未必能夠被男孩聽(tīng)進(jìn)心里的道理，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，他卻能夠在體驗(yàn)中有自己的判斷，形成自己的價(jià)值觀，以及生活態(tài)度。
NO.3 增進(jìn)親子關(guān)系
運(yùn)動(dòng)，為男孩提供了一個(gè)近距離與家長(zhǎng)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，不但能夠發(fā)泄男孩旺盛的精力，也能夠發(fā)泄家長(zhǎng)負(fù)面的情緒。在運(yùn)動(dòng)中的親子互動(dòng)，是放下成見(jiàn)與戒備的交流，所以“一觸即發(fā)”的親子矛盾，可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里輕風(fēng)細(xì)雨般被消融。孩子會(huì)與你分享更內(nèi)心深處的話，而你也正用最真空的心態(tài)來(lái)傾聽(tīng)他的心雨，沒(méi)有什么比這個(gè)機(jī)會(huì)更珍貴！
運(yùn)動(dòng)，除了避免直接的親子矛盾，也能夠間接來(lái)緩和親子關(guān)系。在我記憶中有這么一件印象深刻的事情：家弟初中畢業(yè)暑假那段時(shí)間，源于青春期的叛逆吧，有一陣子和爸媽關(guān)系很僵，不吭聲成為了他保持的慣有姿態(tài)。
當(dāng)時(shí)我剛工作不久，租房在城市工作，于是把弟弟叫上來(lái)住幾天。家弟安靜地待了兩天，然后告訴我他在附近的籃球場(chǎng)找到了玩球的伴，甚至與他們約好了“禮拜幾，幾點(diǎn)球場(chǎng)見(jiàn)”！
一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)竟能夠讓陌生的男孩之間開(kāi)始了交往，弟弟的心情也在一天天中輕松下來(lái)，我不得不佩服運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的魅力。十來(lái)天之后，弟弟順順心心地回家了，與爸媽的矛盾也在無(wú)聲中消解。
世界有萬(wàn)象，但在全世界的每個(gè)角落，無(wú)論鄉(xiāng)村還是城市，藍(lán)天下，總會(huì)有一群快樂(lè)的孩子在奔跑，在歡笑。父母?jìng)儯绻憷斫饬诉\(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的意義，那么來(lái)，好好享受與孩子之間的運(yùn)動(dòng)吧！
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