看著孩子們每天為備考雅思英語忙著背單詞，刷試題，我真心感覺他們很累很辛苦。
于是，我在app搜索有關(guān)學(xué)習(xí)外語的書籍來看，想以讀后感的方式將書中學(xué)到的知識點(diǎn)總結(jié)出來，給孩子們看，希望對他們的英語學(xué)習(xí)有所幫助。
《6個月學(xué)會任何一種外語》這本書的標(biāo)題一下子就吸引了我，忍不住點(diǎn)開，開始認(rèn)真閱讀并記筆記。
這本書的內(nèi)容共分為6個部分，今天，我閱讀完了《第一部分 你具備6個月內(nèi)從0學(xué)會外語的潛能！》。
對作者提出的這個觀點(diǎn)，開始我是持懷疑態(tài)度的，閱讀完第一部分之后，感覺作者說的有道理。
01 你學(xué)習(xí)外語的潛能超乎你的想象
第一眼看到這個標(biāo)題時，我覺得作者是在夸大其詞，可是，看了書中舉的例子，又感覺好像是真的。
比如，100多年前，大家認(rèn)為任何人不可能在4分鐘內(nèi)跑完1英里（1英里約1.61千米），認(rèn)為這是個神話。
可是，醫(yī)生Roger Bannister，經(jīng)過對人們生理原理和訓(xùn)練方法的多年研究，于1954年5月6日，親自打破了這個全世界人心目中的神話。
如今，世界各地，越來越多的專業(yè)運(yùn)動員和中長跑業(yè)余愛好者們，都相繼打破了4分鐘1英里的神話，新西蘭的John Walker突破4分鐘的紀(jì)錄有135次，而美國的Steve Scott突破4分鐘的紀(jì)錄有136次。
而目前的世界紀(jì)錄保持者是來自摩洛哥的Hicham El Guerrouj，他跑1英里只需要3分43秒。
無數(shù)長跑愛好者們的成績告訴我們：
任何一個普通人，只要經(jīng)過合適的訓(xùn)練，并突破自己在體能方面和心理上的一些障礙后，都能創(chuàng)造驚人的成績。
其實(shí)，學(xué)外語就和跑步一樣，只要方法用對了，不僅可以享受超越自己的愉悅感，同時也能在學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造奇跡。
比如，我們剛出生的頭幾年，沒有專業(yè)老師教中文，但是卻能在短短幾年內(nèi)，可以把中文說得很好。
那是因?yàn)?，每一個人出生后，大腦都有自然“獲取”語言的本能。因此，世界上的每一個人，包括你我在內(nèi)，都是語言天才。
早在20多年前，心理學(xué)教授已經(jīng)通過心理學(xué)研究已經(jīng)證明了，成年人學(xué)外語的速度可以比孩子更快。
也許大多數(shù)人覺得這個結(jié)論不可思議，因?yàn)?/p>
現(xiàn)實(shí)生活中成人學(xué)習(xí)一門外語感覺很困難，而孩子面對同樣的外語卻能很快學(xué)會。
這是因?yàn)?，成年人要解決生活問題，所以他們很難把足夠的時間和注意力放在掌握外語上，反而他們的孩子要交朋友，要玩兒，因此在過程中自然具備了“獲取”外語的必備條件，孩子們總是會給這個“外語”足夠的時間和注意力。
也就是說，孩子不是學(xué)得比成年人快，他們只是給予更多有質(zhì)量的注意力。
因此，一個大腦健全的成年人完全有能力在6個月內(nèi)從0掌握任何一種外語！
02 阻礙你學(xué)會外語的兩個錯誤觀點(diǎn)
很多人因?yàn)槭褂缅e誤的學(xué)習(xí)方法，致使外語學(xué)習(xí)進(jìn)步艱難，還有很多人因?yàn)殄e誤的外語學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，從而導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)的結(jié)果。
關(guān)于外語學(xué)習(xí)有兩個非常重要的錯誤觀點(diǎn)。一是有語言天賦的人才能學(xué)會外語，二是到國外待一段時間就能學(xué)會外語。
（1）有語言天賦的人才能學(xué)會外語是錯誤的觀點(diǎn)。
大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)好外語，要有語言天賦，否則學(xué)習(xí)就會很難。
然而，事實(shí)并非如此。
Zoe是一個澳大利亞人，二十幾歲的時候，她從祖國搬到了荷蘭，目的是一邊獲取工作經(jīng)驗(yàn)，一邊學(xué)會荷蘭語。
Zoe出發(fā)的時候非常有激情，她特別想把荷蘭語學(xué)會，從下飛機(jī)那天起，她每天想辦法學(xué)一些，可是學(xué)了一年也沒什么進(jìn)展，最后不得不以失敗告終。
那時候Zoe對自己特別沒信心，越學(xué)越覺得自己一點(diǎn)兒語言天賦都沒有。同時，不只是她覺得自己沒戲，周圍的荷蘭人好像也對她有相同的評價(jià)。
經(jīng)過兩年多時間，Zoe已經(jīng)徹底相信自己沒有語言天賦，不可能學(xué)會外語，因此她決定徹底放棄學(xué)習(xí)荷蘭語的想法。
后來，Zoe有機(jī)會接觸到本書中教授的正確學(xué)會外語的方法。2008年，Zoe搬到巴西，她決定讓這個“沒有語言天賦的自己”使用這些方法再學(xué)一次外語。
她認(rèn)真地去用這些方法學(xué)葡萄牙語，很快，她發(fā)現(xiàn)葡萄牙語并不難，而且她在6個月內(nèi)從0學(xué)會說一口流利的葡萄牙語。
更好的消息是，她被邀請進(jìn)入巴西的一家有名的跨國銀行工作，還因?yàn)樵诙潭虜?shù)個月能從0基礎(chǔ)達(dá)到用葡萄牙語在工作中溝通自如的程度，而引起了公司高層的注意，她因此被提升為多元化發(fā)展部的總經(jīng)理。
Zoe的故事告訴我們，所謂沒有語言天賦的人，只需要運(yùn)用合適的方法，就能從“外語白癡”變成一位快速學(xué)會外語的成功者。
（2）到國外待一段時間就能學(xué)會外語是錯誤的觀點(diǎn)。
很多人覺得自己沒學(xué)好外語的主要原因是沒有一個好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
潛臺詞就是他們沒有在國外住過，所以學(xué)不好外語。
可是，Zoe學(xué)習(xí)荷蘭語的經(jīng)歷，告訴我們，沒有科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì)支撐，一個人到另外一個國家學(xué)外語，很可能是沒有結(jié)果的。
就像有些老外來中國工作、生活了十幾年，還是一句中文都不會說。
也有很多中國人移民到加拿大、美國、澳大利亞、新西蘭……生活了二十幾年，他們?nèi)匀灰痪溆⑽亩疾粫v，道理是一樣的。
沒有方法地進(jìn)入外國環(huán)境學(xué)外語，就像把一個完全不會游泳的人丟進(jìn)大海去學(xué)游泳，結(jié)果可想而知……
03 6個月足夠掌握任何一種外語
當(dāng)我看到這個消息時，感覺是興奮的，也是不可思議的。
掌握一種外語的定義包括如下標(biāo)準(zhǔn)：
（1）你已經(jīng)掌握了有關(guān)語言的最高頻單詞和詞組，你能聽懂，也能自己獨(dú)立使用。
在外語里邊，掌握1000個最高頻詞，完全滿足日常生活溝通所需的85%，3000個高頻詞可以覆蓋日常溝通、工作及商務(wù)交流的98%以上。
（2）你完全可以很自然地使用你已經(jīng)會的詞組和單詞，來創(chuàng)造你想說的任何句子，溝通你想表達(dá)的意思。
（3）聽到陌生單詞的時候，你會輕松地邀請別人解釋給你聽。
而且你完全有能力用外語來了解和接受這個新的概念。同時，你也有能力吸收這個概念帶給你的生詞。
（4）你的發(fā)音已經(jīng)接近母語者。
可能有的地方不是100%一樣，但是這些絕對不會對你的溝通造成阻礙。
（5）你說外語的節(jié)奏、速度、輕重、停頓等，已經(jīng)完全符合外語母語者的習(xí)慣，而且你說的時候會感到很自然。
你也會很恰當(dāng)?shù)赜枚Y節(jié)和最普遍的感嘆方式來進(jìn)行日?！肮缠Q”，從而達(dá)到友好溝通的目的。
（6）你已經(jīng)完全掌握了新的肢體語言的表達(dá)方式，包括一些面部表情、不同手勢等。
（7）你已經(jīng)建立了語感，在肚子里能知道哪些說法算是大家都認(rèn)同的，也會感覺到哪些說法有一點(diǎn)兒偏離大家習(xí)慣的規(guī)矩。
總之，你能像外語母語者一樣，一步步地讓自己使用外語的能力越來越強(qiáng)，并逐步把外語用得更精致、溝通信息更豐富。
要達(dá)到上面的標(biāo)準(zhǔn)，外語學(xué)習(xí)者只需要在學(xué)習(xí)時，使用那些符合人腦“獲取”外語規(guī)律的狀態(tài)和方法就行。
04
在學(xué)習(xí)中，除了不懈地堅(jiān)持與努力，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法同樣重要。
這本書為我打開了外語學(xué)習(xí)的另一扇大門，有疑惑，有驚奇，更有期待。
只要掌握規(guī)律，跟隨規(guī)律去練習(xí)，任何人都能做到：6個月掌握一門外語！
