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原文:
普通班制——打造美好學(xué)習(xí)環(huán)境--
適性融合,讓每個兒童都出彩
zhb學(xué)習(xí)閱覽室 閱32
《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》課題研究結(jié)題報(bào)告
taoqiweiwei 閱7770 轉(zhuǎn)274
差異教育視野下的課堂教學(xué)(之三 專題文獻(xiàn)摘錄36)
課程教學(xué)研究 閱99 轉(zhuǎn)2
班主任工作計(jì)劃 (邱)
邱茂英 閱36
一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
楊柳依依6218 閱50105 轉(zhuǎn)824
融合教育
老河魚 閱667 轉(zhuǎn)3
2013年班主任工作計(jì)劃
半墨齋老孟 閱34
【春節(jié)專題】回鄉(xiāng)記:令人擔(dān)憂的中學(xué)教育
環(huán)境經(jīng)濟(jì)觀察 閱9
教育中,“有用”并非唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)
木香草堂 閱24
備課組:舞臺與平臺“博弈”
飄然獨(dú)行 閱355 轉(zhuǎn)69
教師個人述職報(bào)告
天書山莊 閱262 轉(zhuǎn)45
淺議高效課堂模式下的班級工作
博書潤雅 閱50 轉(zhuǎn)9
2011年六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(2)
參考資料2010 閱168
包班制與專業(yè)化
WUYOU962 閱62
班主任與班級文化建設(shè)(培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料)
高山館209 閱1853 轉(zhuǎn)273
疫情后時期學(xué)生復(fù)學(xué)心理疏導(dǎo)思考
云天初霽 閱22046 轉(zhuǎn)296
基于手持式移動技術(shù)的教與學(xué)
alien 閱1658 轉(zhuǎn)67
E-Learning新解
劉晶晶 閱733 轉(zhuǎn)42
課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn):
蘋果頁 閱5543 轉(zhuǎn)146
教育迎來E時代
法蘭西 閱651 轉(zhuǎn)25
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式
教技1501田容 閱382 轉(zhuǎn)15
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式與特點(diǎn)
基礎(chǔ)教育研究 閱388 轉(zhuǎn)16
國外教學(xué)策略系列1:創(chuàng)造深度、嚴(yán)謹(jǐn)和應(yīng)用學(xué)習(xí)情境的四大步驟
長沙7喜 閱100 轉(zhuǎn)7
普陀區(qū)東港小學(xué) - 新聞閱讀
成為歷史 閱263 轉(zhuǎn)3
好的數(shù)學(xué)課堂,總是在合作交流中誕生
芳草屋845 閱30 轉(zhuǎn)3
智能教育,個性啟迪:AI助力學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)創(chuàng)新
溫柔的風(fēng)B 閱12
運(yùn)用心理學(xué)原理激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)
Merrysweety 閱3021 轉(zhuǎn)55
這個特級教師管理班級猶如庖丁解牛,看完不得不服| 實(shí)操秀
工學(xué)一體化 閱435 轉(zhuǎn)100
七年級:創(chuàng)建新集體
九色彩虹777 閱439 轉(zhuǎn)8
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