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原文：西沃特——《遠程教育中的學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)》摘要

學(xué)習(xí)支持服務(wù)

jxddyil 閱975 轉(zhuǎn)19

遠程教育教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)與教學(xué)設(shè)計--教育技術(shù)進行曲

樂樂媽閱383 轉(zhuǎn)32

學(xué)生支持服務(wù): 大衛(wèi)?西沃特的理論與實踐

zhuylruby 閱444 轉(zhuǎn)69

學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)

ldany 閱1620 轉(zhuǎn)53

西沃特對遠程教育的主要貢獻

尹曼如教技1501 閱80

遠程教學(xué)兩大功能要素的理論

教技1501賀美英閱162 轉(zhuǎn)33

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程中教學(xué)整合的研究

百合song 閱796 轉(zhuǎn)14

遠程教育中的學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)

路利娟閱1542 轉(zhuǎn)94

遠程學(xué)習(xí)圈理論

教技1501苗曉慶閱234 轉(zhuǎn)53

現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)構(gòu)成要素分析

李英閱2567 轉(zhuǎn)43

以學(xué)生為中心的遠程學(xué)習(xí)圈理論

教技1501裴海祺閱380 轉(zhuǎn)41

電大開放教育

燕慧慧1402 閱135 轉(zhuǎn)2

西沃特的“持續(xù)關(guān)注”理論

教技1501王倩儒閱461 轉(zhuǎn)31

論述百練：在線教育的優(yōu)劣勢分析

一中大語文閱9

遠程教育理論匯總

dtdncn 閱2886 轉(zhuǎn)125

遠程教育兩大功能要素理論

教技1601趙毛敏閱271

現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的理論與實踐

xiaoyi 閱836 轉(zhuǎn)35

西沃特的持續(xù)關(guān)注理論

教技1501郭海婷閱477 轉(zhuǎn)80

現(xiàn)代信息技術(shù)帶來的教育變革

上善若水zxh 閱1358 轉(zhuǎn)39

瑞典遠程教育的發(fā)展與模式

jianggzh 閱485 轉(zhuǎn)34

現(xiàn)代遠程教育發(fā)展趨勢探討

郝靜閱1124 轉(zhuǎn)31

遠程教育的學(xué)生自治

教技1501張楠閱70

基于計算機網(wǎng)絡(luò)的"自適應(yīng)式遠程教育"模式的研究

田華閱498 轉(zhuǎn)15

論遠程教學(xué)過程最優(yōu)化

劉佳閱351 轉(zhuǎn)13

數(shù)字視頻——促成教育新模式----教育信息化

may 閱358 轉(zhuǎn)12

遠程教育陳佳麗

陳佳麗教技1402 閱43