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魔燈(Moodle)培訓: ［論文交流］魔燈（Moodle）在網(wǎng)絡探究式學習的應用
Moodle學習平臺
彭安順 閱45632 轉(zhuǎn)233
學生為什么不用WIKI協(xié)作？
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協(xié)作學習應用于課程建設的研究與思考
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Moodle模塊功能及實現(xiàn)價值述評
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淺析基于Moodle平臺的教學模式
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構(gòu)建基于Moodle的引領式在線學習的實踐研究
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中國教育技術學：課程管理系統(tǒng)(CMS)及其選擇
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Moodle網(wǎng)絡課程學習資源中的活動設計
許惠麗 閱531 轉(zhuǎn)24
MOODLE學習平臺評價體系的建立
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MoodleLAMSSakai比較
自己的井 閱215 轉(zhuǎn)3
基于MOOC的高校移動云課堂設計與應用研究
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Moodle與G-CMS的比較--Huaihao‘s Blog
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美國《國家科學教育標準》倡導的科學探究
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談談新課程改革中的新學習觀
why8927146 閱3864 轉(zhuǎn)16
國內(nèi)外網(wǎng)絡課程設計有什么異同？
王云霞教技1301 閱883 轉(zhuǎn)16
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藥文靜教技1301 閱404 轉(zhuǎn)15
教育技術能力試題七
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《新課改100問》（之七）
變通致久 閱129 轉(zhuǎn)3
創(chuàng)客時代的教師要會“創(chuàng)課”
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『地理學習方法』新課改下高中地理學習方法學習方法
zd山笑 閱19 轉(zhuǎn)3
wiki的特點及應用
教計1601高慧 閱1282 轉(zhuǎn)10
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關于MOODLE
我的秘密城堡 閱1499 轉(zhuǎn)5
教師如何創(chuàng)建魔燈Moodle課程
my白丁 閱143 轉(zhuǎn)4
引領式在線學習模式介紹 - 網(wǎng)絡教學探討
阿堵 閱824 轉(zhuǎn)53
基于社會建構(gòu)主義的網(wǎng)絡課程管理系統(tǒng)探究
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Moodle開放課程管理系統(tǒng)的介紹
zhangflower 閱2212 轉(zhuǎn)34
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