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教學(xué)反思：原來語文活動課可以這樣上

“活動式”教學(xué)中的幾個基本問題

辦學(xué)亮點｜“開放式”為學(xué)校、課程拆“墻”破“界”

《農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)有效性研究》結(jié)題報告——尹輝

新課程下語文教師的新觀念

論初中語文閱讀教學(xué)的課型創(chuàng)新

對初中思想品德活動課的思考

素質(zhì)教育與小學(xué)語文教學(xué)改革

通過“閱讀預(yù)習(xí)課、作文活動課”突顯語文學(xué)科特色2

將綜合實踐活動課程與中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

對初中語文活動課教學(xué)改革的三點思考彭恒慶

.讓小學(xué)綜合實踐課返璞歸真

新課程理念下思想品德教學(xué)實踐研究

教學(xué)反思：從“分”到“合”——核心素養(yǎng)下的語文“單元統(tǒng)整”教學(xué)實踐

創(chuàng)建歷史活動課教學(xué)模式的實踐與思考2（轉(zhuǎn)）

教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展

一位教師的創(chuàng)新成長之路：讓思維在課堂與課程中落地生花

小學(xué)綜合實踐活動課的探索

農(nóng)村小學(xué)綜合實踐課的探索語文論文-語文論文-中國教育資源網(wǎng)

大連教育學(xué)院__大連教師網(wǎng)__瓦房店市小學(xué)語文課改總結(jié)

初探小學(xué)綜合實踐課與其他學(xué)科的有效銜接(青河縣第二小學(xué) 李紅桃)

張云鷹：以“開放”思維重構(gòu)小學(xué)語文

如何做好一個語文老師

一課一讀課程介紹

讓我們的課堂回歸“本真”

[轉(zhuǎn)載]實施課程改革的過程中遇到的困惑及其思考

小學(xué)英語教學(xué)論文(二)