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原文：工業(yè)化教學理論

專家檔案——奧托?彼得斯

一水煙嵐閱216 轉8

基更的教與學的活動重新整合的理論

教技1501苗曉慶閱100 轉4

工業(yè)化教學理論彼得斯

教技1601楊倩閱139

遠程教育起源的不同觀點

zhuylruby 閱1010 轉128

遠程教育理論的評價張偉遠

李紅梅閱1010 轉29

如何理解和評價基更遠程教育教與學再度整合理論

教技1501趙禹閱341 轉46

教育技術領域專家介紹及理論

教技1402關彩紅閱159

遠程教育領域專家介紹及理論 (1)

翟瑞瑞教技1401 閱116

遠程教育的工業(yè)化理論

李英閱1978 轉172

遠程教育理論研究重點的變遷

趙瑞軍閱1121 轉41

遠程教育三大學派

教技1601鄭皖春閱234

遠程教育工業(yè)化理論

教技1502呂慧慧閱117 轉8

第二章彼得斯及其工業(yè)化理論

教技1701賈娜閱42

從工業(yè)化到服務：遠程教育的產業(yè)化變遷

郭騰閱411 轉18

對基更遠程教育的定義的質疑

chenyanxu 閱757 轉16

對遠程教育發(fā)展動力基礎理論

教技1601白少雄閱123 轉10

遠程教育的工業(yè)化

教技1601范榮青閱49

提高混合學習有效性的策略

ghost810301 閱808 轉47

遠程教育工業(yè)化理論的提出和發(fā)展

教技1501袁媛閱148 轉13

遠程教育比較研究的分類學理論(丁興富)

alien 閱1226 轉48

我國遠程教育學科研究發(fā)展概觀

rainzhao 閱534 轉46

遠程教育工業(yè)化理論（彼得斯）

教技1701沈亞楠閱106

遠程教育的宏觀理論

教計1601高慧閱116

技術、教育技術與遠程教育

楚YT 閱760 轉27

遠程教育資源

劉晶晶閱1949 轉18

遠程教育領域專家介紹及理論

白水菁教技1401 閱179 轉8

遠程教育ppt 康彩云教1402術14405416

教技1402康彩云閱45