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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育促進(jìn)教育公平

中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)

遠(yuǎn)程教育學(xué)發(fā)展前景

遠(yuǎn)程教育課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的特征

美國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展32種趨勢(shì)

托尼·貝茨（Tony Bates)研究

探索中國(guó)遠(yuǎn)程教育的強(qiáng)國(guó)之道 —— 遠(yuǎn)程教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考

交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究

關(guān)于中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展的思考1

網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺(tái)綜述 -

第三代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢(shì)

讀書(shū)筆記（4）

多媒體技術(shù)及其應(yīng)用與發(fā)展論文(本科)8

基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的"自適應(yīng)式遠(yuǎn)程教育"模式的研究

論遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化

信息化教育中的知識(shí)管理《轉(zhuǎn)載》

淺析遠(yuǎn)程教育中的交互

數(shù)字新媒體在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究_宋菲[1]

遠(yuǎn)程教育中媒體的分類(lèi)

微觀理論

討論：在未來(lái)教育中你更看好遠(yuǎn)程教育還是傳統(tǒng)教育？

遠(yuǎn)程教育中遠(yuǎn)程教學(xué)和學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀

三種學(xué)習(xí)理論與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（上）

學(xué)生支持服務(wù)

陳麗與遠(yuǎn)程教育

遠(yuǎn)程教育對(duì)終身學(xué)習(xí)的作用

遠(yuǎn)程教育中如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力？

如何利用信息化推進(jìn)高校繼續(xù)教育綜合改革

我國(guó)普通高校網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀分析（下）