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音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

點(diǎn)線面體”四維課堂教學(xué)模式探究

走向生命化的課堂教學(xué)

初中英語教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)計誤區(qū)與整合對策

情感態(tài)度與價值觀

高效課堂教學(xué)

初中英語教學(xué)中如何有效整合三維目標(biāo)

英語閱讀課情感態(tài)度與價值觀的引領(lǐng)

馮春禧 高中英語課堂教學(xué)改革中的新課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計藝術(shù)

課堂教學(xué)的重要性

17[三維目標(biāo)]三維目標(biāo)是三種目標(biāo)嗎？

合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)

「教案實(shí)操」教案寫作第一步：寫好教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)習(xí)的意義在哪里？

教學(xué)模式

教師如何提高自身教學(xué)技能

落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)體會

課堂改革熱的冷思考

過程，給我們帶來了什么

“如何提高課堂實(shí)效性

新課程背景下教師如何備課

備課專題培訓(xùn)講義

情感因素是英語教學(xué)的一把雙刃劍1

在政治活動課中學(xué)生的自我評價-思想者園地

混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下教師期望對大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響研究

第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述（二）

什么樣的課堂才是高效課堂？

初中英語合作學(xué)習(xí)初探

論中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

語言學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)