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教師的革命
教師應(yīng)當(dāng)具備的六大智慧(六):骨干教師的十種能力
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生物老師培訓(xùn)總結(jié)選
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2009年教師職稱評(píng)定考試題
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如何開展教育反思
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新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略初探
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北京大學(xué)課題組:新冠疫情下的在線直播教學(xué)研究報(bào)告
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美術(shù)教學(xué)手段和作業(yè)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變與更新
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招教重點(diǎn)簡(jiǎn)答題85 道
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第六講:新課程的教學(xué)原則與實(shí)踐
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課堂浪費(fèi),我們教學(xué)的硬傷
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教師要樹立教學(xué)新理念
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新課改背景下的課堂教學(xué)重建
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張志勇:居家學(xué)習(xí)給教育人帶來這十點(diǎn)思考?。ň蛹覍W(xué)習(xí)《10校百佳案例集》全文下載)
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讓《 品德與社會(huì)》教學(xué)“活”起來
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[2] 思維導(dǎo)圖 教學(xué)改革新血液
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