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蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)（第一單元）說教材

語文主題學(xué)習(xí)（閱讀才是語文教學(xué)的生命）

群文閱讀在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐

走近“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)”

塑造人格　培育智慧　培養(yǎng)技能

溫儒敏立足“語文核心素養(yǎng)”，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

你不知道，語文閱讀原來可以這么教！

20170111人教版主題閱讀案例集錦一

我看“人文性與工具性”

對(duì)群文閱讀教學(xué)的冷思考

“一篇”與“多篇”，課內(nèi)外的主題閱讀該怎樣整合?

教育說||4年研究指向語文核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)，他們有了這樣的發(fā)現(xiàn)

20200823教學(xué)手記——學(xué)習(xí)溫儒敏教授“在統(tǒng)編高中語文教材國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班的講話”的感受

小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”單元閱讀教學(xué)策略2200字

博采眾長(zhǎng)凝智慧 精研細(xì)磨備優(yōu)課——記二年級(jí)語文集體備課活動(dòng)

以單元主題為依托，綜合運(yùn)用——六年級(jí)下冊(cè)四單元教材解讀

王珍梅：小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)的探究與思考

202100630教學(xué)模式的實(shí)踐性反思

語文主題學(xué)習(xí)——教育改革發(fā)展的趨勢(shì)所在

潛心教研勤探索 扎根教學(xué)促提升 | 基于新課標(biāo)的小學(xué)語文“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”主題研究活動(dòng)

【學(xué)習(xí)心得】單元整體教學(xué)思路——北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)徐玥

二年級(jí)上冊(cè)第一單元《秋天是一幅畫》

（章應(yīng)）教學(xué)計(jì)劃

白水縣教學(xué)研究室馮海艷 || 從做一個(gè)會(huì)講故事的人

再談新高一語文學(xué)習(xí)建議

11月2日心得

竇桂梅的博客

感悟“比較閱讀”——閱讀優(yōu)秀課改經(jīng)驗(yàn)所感

小學(xué)語文"主題學(xué)習(xí)"