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在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究

遠(yuǎn)程教育中教學(xué)的交互問(wèn)題討論

構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng) ”教師學(xué)習(xí)共同體

網(wǎng)絡(luò)課程的交互設(shè)計(jì)與控制策略

網(wǎng)絡(luò)課程

學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)策略（4月17號(hào)的討論）

教你一步步學(xué)會(huì)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) - 培訓(xùn)與發(fā)展

教師面試技巧之教學(xué)技能篇：教學(xué)設(shè)計(jì)

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遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈理論

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通過(guò)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)的研究

什么是教學(xué)設(shè)計(jì)？包括哪些主要環(huán)節(jié)？

智慧課堂生態(tài)系統(tǒng)

WebQuests：因特網(wǎng)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)課程定義

教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程與模式

提高混合學(xué)習(xí)有效性的策略

馮秀琪先生____遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)群體分析

教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法

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6.2遠(yuǎn)程教育的理論-教與學(xué)再度整合理論