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再赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)收獲與反思

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新性課堂教學(xué)之研究

專家報(bào)告：影響教師教學(xué)行為的五種意識(shí)

普通教師崗位強(qiáng)化培訓(xùn)

課改中的語(yǔ)文課堂教學(xué)

論建構(gòu)主義理論對(duì)課堂教學(xué)的啟示

“以人為本、主體參與”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究

縱論/教師角色如何改變？請(qǐng)樹(shù)立“教”導(dǎo)“學(xué)”的思想

如何構(gòu)建高效課堂

【原創(chuàng)】實(shí)施高效課堂之我見(jiàn)（一）學(xué)生應(yīng)該怎么做

“以學(xué)定教，先學(xué)后教”教學(xué)策略的探討

課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把握好六個(gè)度

要重視教學(xué)民主

“雙案導(dǎo)學(xué)”實(shí)施以來(lái)的感悟

為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)策略和方法

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

語(yǔ)文教學(xué)論文：淺談小學(xué)語(yǔ)文的創(chuàng)新教育

“自主探究 學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與探索

在課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生“主體參與，自主學(xué)習(xí)”

語(yǔ)文教學(xué)切不可舍“本”求末

遠(yuǎn)程教育資源對(duì)課堂教學(xué)影響的淺議

（推薦）有效教學(xué)該從哪里出發(fā)--瓊閩數(shù)緣——鄭璘玲的博客

新課改理念下中學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的歷史教學(xué)機(jī)制研究※

新課標(biāo)下，體育課堂教學(xué)的“變”與“不變”

鄒曄：優(yōu)化教學(xué)方法，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂-

初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談啟發(fā)式教學(xué)

談??課?堂?教?學(xué)（2）