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原文:
泛在學習環(huán)境中的學習資源設計與共享
學習元介紹
孫悟空1 閱105 轉4
有關泛在學習知識的總結
西 風 古 道 閱476 轉14
未來學習到底啥樣?北師大教授眼中的智慧教育
凡人sypls 閱70 轉2
基于視覺表征的微學習資源的設計與應用研究——以《信息素養(yǎng)》課程教學為例
葉老師YP 閱128 轉4
基于自適應學習系統(tǒng)的個性化學習環(huán)境設計研究
藏澀樓 閱190 轉10
泛在學習理論研究綜述
Carol 妍 閱416 轉33
CLEs學習環(huán)境的理解
夢中家園 閱186 轉3
從知識傳遞到認知建構、再到情境認知
rainzhao 閱688 轉51
數(shù)據(jù)化學習環(huán)境下面向個性化學習的精準教學模式設計研究
aa211yu 閱837 轉41
以學為主的教學設計
愛折紙飛機 閱13751 轉275
[轉載]分布式認知理論
我的秘密城堡 閱479 轉11
電子書包對教育的核心價值是什么(下) 余勝泉 李曉慶
清源渭水 閱153 轉4
基于學習體驗視角的游戲化學習理論研究
ht87 閱67 轉4
特稿|走向學習本質: 學習空間作為變革動因
彬彬有武 閱69 轉4
海韻教育丨《深度學習》——深度學習的基本原理
新用戶39832611 閱45
數(shù)字化學習 信息技術與課程整合的核心──李克東教授訪談
平原 閱1806 轉50
數(shù)字化學習
吉臨榮工作室 閱82 轉4
信息化教學設計的特點、方法與評價標準
四地賢夫 閱97
成人移動學習資源設計分析
澄懷觀道 閱256 轉7
-建構主義學習理論
Family 閱2534 轉78
加涅的信息加工學習理論
靈藏閣 閱48212 轉398
基于學習元平臺的微課設計
長沙7喜 閱1330 轉27
網絡時代學習方式的變革
daoge11 閱976 轉15
建構主義
duane1982 閱1053 轉114
在進行基于Interent的資源型學習中,教師應注意哪些方面的問題
秦奮588 閱310 轉7
基于學習生態(tài)系統(tǒng)構建的大學生深度學習環(huán)境創(chuàng)設
新用戶69097776 閱190 轉6
培訓部門,請成為學習領域的“餓了么”和“大眾點評”
泓泉淼淼 閱122 轉5
基于網絡的學習環(huán)境設計模型WBLED(WEB-Based Learning Environ...
大臉貓貓 閱206 轉6
以學為主的教學設計概述
豫語鄉(xiāng)音 閱2647 轉64
信息技術環(huán)境下對
樹蔭清涼 閱131 轉8
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