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指導(dǎo)完學(xué)生論文后，她再?zèng)]醒來

以德立身以身立教演講稿

只有“一碗水”，還抱怨？

隱形的三尺講臺(tái)

何捷：為什么于永正老師的“約法三章”還那么管用？

大學(xué)教授為什么不愿意退休？

苦練教學(xué)基本功，讓三尺講臺(tái)絢爛芳華——2018年上期耒師附小青年教師基本功培訓(xùn)分享活動(dòng)

每日一星|錢伯初：淡泊名利，深耕量子力學(xué)教材

我們?cè)摬辉摪褟?fù)旦女教授陳果趕下講臺(tái)?

錢易：最大幸福是后生可“慰”

這是她在北大的最后一門課

車浩：法學(xué)教育的三次浪潮與教學(xué)理念的百家爭(zhēng)鳴·新坐標(biāo)

怎么看待院士講座擠破門 大學(xué)課堂冷清清

轉(zhuǎn)《大學(xué)需要不需要這樣的老師》

黃玉峰：給中小學(xué)青年教師的建議

緊緊圍繞教育教學(xué)工作提質(zhì)提效，不斷加強(qiáng)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)——青年教師教學(xué)競(jìng)賽回顧與思考

高?。簩懡o青年教師的四點(diǎn)建議

劉向軍：DEVIN是個(gè)好老師——聽課隨筆三則

教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次，你到了哪一層？

和青年教師對(duì)話夢(mèng)想人生

青年教師勵(lì)志演講稿

青年教師談思政課教學(xué)——如何準(zhǔn)備第一節(jié)課？

這位小學(xué)老師離世震動(dòng)全國(guó)，她的這些話一定對(duì)你有啟發(fā)！

三尺講臺(tái)上培養(yǎng)出多名“學(xué)霸” ——高端人才在鄭州之中科院博士王俊

康老師心語 | 我為什么喜歡別人叫我“康師傅”

喜訊 | 熱烈祝賀劉玲老師在“北京高校第十屆青年教師教學(xué)基本功比賽”中獲一等獎(jiǎng)

【故事】一路暢想一路歌｜任希茜

師生的角色──歷史教育專家葉小兵教授聽課隨筆之十

哈佛大學(xué)案例教學(xué)透視

聽清華大學(xué)張學(xué)政教授講座二三印像