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教育的最大問題是不把學(xué)生當(dāng)人看

淺談學(xué)困生教育的誤區(qū)和矯正

“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”之我見

你的表揚(yáng)里，藏著真善美

關(guān)注新課改下的后進(jìn)生

教育的最大問題是不把學(xué)生當(dāng)人看（下）

（原創(chuàng)）讀書隨筆：做一個(gè)真實(shí)、本色的教師

老胡觀點(diǎn)：只要不談學(xué)習(xí)，都是好孩子？

看電影學(xué)阿德勒（1）：嗝嗝老師

沒有愛就沒有教育 有感

孩子，你為什么必須刻苦學(xué)習(xí)（四十六）

做一個(gè)“走心”的教師

讓教育更像教育

賞識教育，切莫過度

教育質(zhì)量到底是什么？

處理好這個(gè)問題，才是好老師！

《教育力》摘錄筆記

師愛演講稿

真正的教育常常是無形的

我們能為學(xué)困生做些什么

教育的無奈

你的鼓勵(lì)可能正在摧毀我們下一代......

科技改變了教育的方式，但改變不了教育的本質(zhì)

關(guān)于“愛心即教育”的隨想

教育的最高境界是喚醒學(xué)生尊重生命的良知

今天，我們怎樣認(rèn)識學(xué)生

寫教育評論，不妨從身邊的現(xiàn)象選題