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原文:
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教學(xué)策略
什么是教學(xué)中的建構(gòu)主義理論
體驗(yàn)與探究 閱449 轉(zhuǎn)6
建構(gòu)主義在教學(xué)中的應(yīng)用
專升本2李敏 閱1548
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題
Vicky Linata 閱6601 轉(zhuǎn)120
網(wǎng)上教學(xué)
戀空人 閱72
第四節(jié) 社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
rickyzhou 閱604 轉(zhuǎn)29
新教師培訓(xùn)到底怎么開(kāi)展?“認(rèn)知學(xué)徒制”讓“老帶新”實(shí)現(xiàn)制度化
張福濤lu70kpm9 閱199 轉(zhuǎn)6
第三章-學(xué)習(xí)理論(4):人本主義學(xué)習(xí)理論
天下無(wú)雙 閱142
建構(gòu)主義教學(xué)理論
李媛1900 閱21913 轉(zhuǎn)351
促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略研究
lirenhua 閱9103 轉(zhuǎn)328
以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)
愛(ài)折紙飛機(jī) 閱13751 轉(zhuǎn)275
教學(xué)策略與教學(xué)方法的選擇
冰凍小薇 閱10220 轉(zhuǎn)153
自主學(xué)習(xí)策略選擇
wjx_happy 閱3143 轉(zhuǎn)100
2011年教師資格考試:《教育心理學(xué)》問(wèn)簡(jiǎn)答題
湘湘的蚊子 閱6207 轉(zhuǎn)110
PBL教學(xué)法
weiyj114 閱3377 轉(zhuǎn)18
談“問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)”模式實(shí)施中應(yīng)注意的幾個(gè)誤區(qū)及策略
Fred`s Library 閱1128 轉(zhuǎn)41
雙減背景下課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)與教學(xué)技能
燕虞昊 閱40
關(guān)于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀與問(wèn)題的思考
平原 閱998 轉(zhuǎn)86
第十二章同步訓(xùn)練試題及答案
閩南茶客 閱732 轉(zhuǎn)80
教師說(shuō)課答辯內(nèi)容及參考答案
卞宏慶 閱2461 轉(zhuǎn)20
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為特征探究
王巧玲 閱2270 轉(zhuǎn)65
教學(xué)模式和教學(xué)策略的選擇和設(shè)計(jì)
古浪四中 閱539 轉(zhuǎn)16
“為概念轉(zhuǎn)變而教”策略綜述
chuyun 閱1392 轉(zhuǎn)58
促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)假設(shè)
虛室生白 閱1041 轉(zhuǎn)48
2017年教育心理學(xué)試題及答案
活到老學(xué)到老張 閱6089 轉(zhuǎn)44
第2章 網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)
岳婷燕 閱699 轉(zhuǎn)36
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的情境教學(xué)觀
華瑞萬(wàn)張 閱512 轉(zhuǎn)29
閱讀教學(xué)有效策略摭談
jianing_605 閱250 轉(zhuǎn)23
當(dāng)代教育理論的主要流派(二)
liangshan2010 閱250 轉(zhuǎn)21
課堂深度學(xué)習(xí):要素·過(guò)程·策略
GXF360 閱897 轉(zhuǎn)24
舉例說(shuō)明教學(xué)媒體編制如何體現(xiàn)行為主義學(xué)習(xí)理論,認(rèn)知主義,建構(gòu)主義,人本主義
教技1001王向東 閱432 轉(zhuǎn)17
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