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黃榮懷:企業(yè)的有效學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的(圖)
促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)假設(shè)
虛室生白 閱1042 轉(zhuǎn)48
提升教師跨學(xué)科教學(xué)的意識(shí)與能力
zhb學(xué)習(xí)閱覽室 閱14 轉(zhuǎn)2
各種信息滿(mǎn)天飛,我們到底該信誰(shuí)?
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科學(xué)教育與情境學(xué)習(xí)
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MOOC學(xué)習(xí)投入度與學(xué)習(xí)堅(jiān)持性關(guān)系研究
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基于MOOC的高校移動(dòng)云課堂設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
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多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論
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在進(jìn)行基于Interent的資源型學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題
秦奮588 閱310 轉(zhuǎn)7
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)理論發(fā)展應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
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-建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
Family 閱2534 轉(zhuǎn)78
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述
sino張 閱142 轉(zhuǎn)11
魏坤琳:終身學(xué)習(xí)者如何善用大腦?來(lái)自認(rèn)知科學(xué)的建議
lindan9997 閱207 轉(zhuǎn)20
小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)做法
wdzajcx 閱4677 轉(zhuǎn)242
如何利用深度學(xué)習(xí),開(kāi)啟未來(lái)教師五大專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)階
止觀觀止 閱127 轉(zhuǎn)14
【關(guān)注】2015地平線報(bào)告:基礎(chǔ)教育六大關(guān)鍵趨勢(shì)將帶給我們什么?
成長(zhǎng)相對(duì)論 閱204 轉(zhuǎn)8
技術(shù)時(shí)代精準(zhǔn)教學(xué)探究
四地賢夫 閱543 轉(zhuǎn)6
【胖·師說(shuō)】教育信息化,更新學(xué)習(xí)思維比重金打造智慧教室更重要!
胖胖老師圖書(shū)館 閱31 轉(zhuǎn)2
『地理學(xué)習(xí)方法』新課改下高中地理學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法
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蒼南縣新安鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) - 蒼南縣新安鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)
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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)):特點(diǎn)、設(shè)計(jì)與評(píng)估問(wèn)題
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學(xué)習(xí)論
夕雪! 閱933 轉(zhuǎn)109
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混合式學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及建議
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加涅的學(xué)習(xí)條件理論
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問(wèn)題解決教學(xué)模式
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信息技術(shù)融合下的跨學(xué)科學(xué)習(xí)
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新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣[教育論壇]
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科學(xué)探究:知識(shí)建構(gòu)與科學(xué)思維
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發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用與啟示 - 浙江省衢州第一中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)
李媛1900 閱388 轉(zhuǎn)15
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