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想當(dāng)一名學(xué)習(xí)工程師?需要了解這些教育與學(xué)習(xí)理論
“學(xué)習(xí)?教學(xué)?技術(shù)”知名學(xué)者訪談——中外學(xué)者對(duì)話學(xué)習(xí)科學(xué)
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學(xué)習(xí)從“離身”到“具身” ——認(rèn)知科學(xué)的困境與轉(zhuǎn)向(薦讀)
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【金句摘抄 】教學(xué)方法,應(yīng)用認(rèn)知科學(xué)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
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2009.3.16作業(yè):腦科學(xué)前沿領(lǐng)域
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《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同伴匿名評(píng)價(jià)實(shí)證研究》有感
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哈佛大學(xué)同伴教學(xué)法,專治“大班教學(xué)”!
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學(xué)習(xí)科學(xué)的三個(gè)基本原理
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第187期:具有審辯式思維者怎樣看待科學(xué)理論
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教學(xué)設(shè)計(jì)研究綜述
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《多媒體學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)筆記
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2022年第19篇:讀書有悟∣和郭哥一起讀《可見的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)科學(xué)》(下)
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2022.6.22 可見的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)科學(xué)
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內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論在語文教學(xué)中的運(yùn)用
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