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華師一優(yōu)秀班主任袁昉：學霸孩子都有這個能力，家長該怎樣培養(yǎng)？

教育重磅課題：如何激發(fā)學生的學習動機和動力

斯坦福大學教授戴蒙：父母如何幫孩子找到目標和動力!

有用！高三父母必備三字要訣

辨析丨“形成性評價”VS“過程性評價”

打開四扇門激發(fā)孩子內在學習意愿

過分在意教師的評價，會由此產生較強的成績焦慮而影響學習效果

父母如何幫孩子找到目標和動力?

讓學習效果大幅UP！如何幫助小學孩子制定有效的學習計劃？

正確激發(fā)孩子“成就動機”，主動學習獲得成就感，讓孩子愛上學習

在家超長待機，孩子精力不集中，沈老師教你如何“高效學習”

激發(fā)小學生學習動機的策略研究

一個人是否具有很強的學習力，完全取決于這...

開學了， 教孩子忙中有序的時間管理術，優(yōu)秀孩子必備技能！

與其念叨別人家的孩子，不如培養(yǎng)自家娃的內在學習動機

孩子學習不主動？如何激發(fā)孩子內在學習動力？

孩子不寫作業(yè)怎么辦，家長做好這3點，孩子主動寫作業(yè)

如何培養(yǎng)孩子的學習興趣

好老師就是要充分發(fā)揮學生的主體作用

努力六部曲之一：不知為何努力，是孩子最大的不幸

孩子的主動性、內驅力從哪里來？父母學會這4個“黃金治愈法則”，效果立竿見影！

斯坦福大學戴蒙教授：父母如何幫孩子找到目標和動力？

高效學習要解決三個問題 夏青峰

北京中學校長夏青峰：讓學生會學習要解決3個“關鍵問題”！

態(tài)度決定一切，中學生如何培養(yǎng)良好的學習態(tài)度

大牛說｜為啥有“編程思維”的人，更容易成功？

上課笑一笑為啥這么重要？

落實“雙減”目標，應重視學生“學習力”的提升

七年 | 斯坦福教授談“學習的目標感”

周海宏丨教師與家長為何不應該片面地強調學生自己要如何努力？