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小學(xué)生良好師生關(guān)系的建立方法

賦予教育教學(xué)“玩”的意味

教師資格考試資料 教育心理學(xué)章節(jié)必背重點(diǎn)

課堂隨感——課堂的內(nèi)在深度

提分技巧，66個(gè)心理學(xué)效應(yīng)，考教師用得著，建議收藏！

構(gòu)建“問(wèn)場(chǎng)”：指向“問(wèn)能”的“問(wèn)場(chǎng)”釋放

國(guó)外課堂教學(xué)有效性研究2

淺談中學(xué)班主任工作的心理學(xué)教育策略(轉(zhuǎn)載) （修改）

師生溝通中的首因效應(yīng)和近因效應(yīng)

羅杰斯人本主義心理學(xué)述評(píng)

《一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的7條真誠(chéng)建議》之七

論生成性教學(xué)

師生交往技巧秘訣（最深入全面細(xì)膩的剖析，有理論，有實(shí)例。適用各學(xué)段、教師、家長(zhǎng)。）

談?wù)劷處煈?yīng)具備的心理素質(zhì)

張春玲：關(guān)于新課程知識(shí)教學(xué)的思考

原創(chuàng) 《我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)煛氛f(shuō)課稿

班級(jí)：一個(gè)學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略

怎樣建構(gòu)情感性師生關(guān)系

一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課

高效課堂教育學(xué)（11）

培養(yǎng)師生情感，建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

2005．5．20建立情感溝通的渠道是良好師生關(guān)系確立的首要條件

新型師生關(guān)系，教師考試常考常見(jiàn)內(nèi)容

建立良好師生關(guān)系的一點(diǎn)體會(huì)

語(yǔ)文閱讀中“讀不懂”與學(xué)生的情感缺失問(wèn)題

把握對(duì)話藝術(shù)　提升閱讀實(shí)效

互動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策

[轉(zhuǎn)載]教師課后做好七個(gè)方面反思