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原文:
尊重差異,更好地關(guān)注“每一個”
課題名稱:《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索》
家嘉愛自己 閱6241 轉(zhuǎn)242
研修成果
大講堂A 閱67 轉(zhuǎn)2
如何進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析8
楓橋夜伯 閱512 轉(zhuǎn)49
初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)研究
快樂*幸福*人生 閱517 轉(zhuǎn)44
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層次教學(xué)芻議
孫仁道圖書館 閱377 轉(zhuǎn)34
學(xué)習(xí)洋思“三清”,提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績
燦燦她爸 閱753 轉(zhuǎn)17
新課改背景下中學(xué)教師周課時12課時才滿工作量的規(guī)定是否已經(jīng)過時了?
杞鄉(xiāng)青年 閱520 轉(zhuǎn)2
學(xué)生出題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐與研究
木香草堂 閱88 轉(zhuǎn)2
立學(xué)課堂:南通課改的創(chuàng)新實(shí)踐
云哥7tz6c7y122 閱690 轉(zhuǎn)5
一個值得解讀的專業(yè)成長范例——我所了解的青年教師季國棟
林茹圖書館 閱443 轉(zhuǎn)5
從連教案都不會寫的鄉(xiāng)村教師,到全國賽課一等獎,他的秘訣是什么?|名師微課
Dating_wu 閱135 轉(zhuǎn)2
轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念,備好課
長白山書苑 閱103 轉(zhuǎn)5
聽課體會
萌菡相伴 閱59
初中數(shù)學(xué)無效課堂教學(xué)的調(diào)查與研究
勇往直前0626 閱486 轉(zhuǎn)24
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及解決對策
dyzgww 閱15059 轉(zhuǎn)272
淺談初中數(shù)學(xué)新課改的教學(xué)實(shí)踐與反思
一曲日 閱2843 轉(zhuǎn)265
《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的探究》實(shí)施方案
學(xué)與用的結(jié)合 閱5733 轉(zhuǎn)262
申報中學(xué)一級教師述職報告
龍闖天涯 閱2290 轉(zhuǎn)132
初中數(shù)學(xué)評課點(diǎn)
比目球 閱15227 轉(zhuǎn)200
“分層”教學(xué)案例對比分析(轉(zhuǎn))
未來剛剛發(fā)生…… 閱1050 轉(zhuǎn)86
初中數(shù)學(xué)課堂有效提問策略
高泰山 閱3682 轉(zhuǎn)163
成功教育理念
舞動的朱雀 閱771 轉(zhuǎn)71
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何“轉(zhuǎn)差”
廖shengquan 閱963 轉(zhuǎn)68
“初中小班化數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究”課題開題報告
hy江上漁者 閱3221 轉(zhuǎn)145
現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
探書山闖學(xué)海 閱3785 轉(zhuǎn)142
我校初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略 - 徐州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題管理博客
笑熬漿糊a 閱1699 轉(zhuǎn)138
淺談如何教好初中數(shù)學(xué)
李hong 閱8980 轉(zhuǎn)111
如何讓初中數(shù)學(xué)課堂沐浴生活的陽光
左右飛翔 閱664 轉(zhuǎn)105
4-3學(xué)習(xí)備課研討會議記錄: 備課研討
WFP199707 閱2275 轉(zhuǎn)18
初中物理課堂教學(xué)模式研究
蘇雄 閱270 轉(zhuǎn)15
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