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第十一組

移動(dòng)學(xué)習(xí)——國(guó)外研究概述

移動(dòng)學(xué)習(xí)：研究、實(shí)踐和挑戰(zhàn)

浙江天搜分享幾個(gè)關(guān)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的典型項(xiàng)目

學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)、在線學(xué)習(xí)投入及學(xué)習(xí)績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究*

移動(dòng)教育APP的研發(fā)現(xiàn)狀與應(yīng)用問(wèn)題分析

移動(dòng)學(xué)習(xí)——當(dāng)代E-Learning的新領(lǐng)域

基于手持式移動(dòng)技術(shù)的教與學(xué)

微學(xué)習(xí)：面向未來(lái)的學(xué)習(xí)方式

移動(dòng)技術(shù)與學(xué)習(xí)

從知識(shí)傳遞到認(rèn)知建構(gòu)、再到情境認(rèn)知

探索一個(gè)新的學(xué)習(xí)前沿：MOOC : 在線教育資訊 : Your eLearning Gui...

2013UNESCO移動(dòng)學(xué)習(xí)指南（一）

基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)

移動(dòng)學(xué)習(xí)共同體透視:合法的邊緣性參與多重視角

成人移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)分析

淺談微信在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

移動(dòng)教育為偏遠(yuǎn)地區(qū)信息化帶來(lái)希望

陳智勇談移動(dòng)技術(shù)和移動(dòng)設(shè)備對(duì)大學(xué)課程的影響和應(yīng)用研究

547姚夢(mèng)佳：良莠不齊：大學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)效果為何因人而異

2019移動(dòng)學(xué)習(xí)十大發(fā)展趨勢(shì)

推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)的最差實(shí)踐，可能就在您身邊

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2013聯(lián)合國(guó)教科文組織的移動(dòng)學(xué)習(xí)指南

玩轉(zhuǎn)移動(dòng)學(xué)習(xí)的4D法則《培訓(xùn)》雜志

用移動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)高績(jī)效

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)詞匯