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原文:
思維發(fā)展型課堂的概念、要素與設計
教師招聘考試教育心理學試題(選擇題)(摘自網(wǎng)絡,僅供參考)
教育資料庫 閱2225 轉556
教師創(chuàng)設教學情境能力的培養(yǎng)與訓練考試題
kangfumao 閱494 轉49
教師招考教育心理學復習選擇題練習
最新剪刀手 閱1774 轉14
思維發(fā)展型課堂的核心要素
靜觀滄海32 閱261 轉8
初中數(shù)學教學法
江山攜手 閱71 轉2
課堂教學中應當把握好六個度
飄然獨行 閱2041 轉611
教育心理學名詞總匯
天下無雙 閱1009 轉321
促進深度學習的課堂教學策略研究
lirenhua 閱9103 轉328
提高課堂教學有效性的若干策略
yangxiuzhong 閱1278 轉185
課堂教學技能
蜂鳥茶 閱11555 轉340
教師入編考試的一份試題(教育理論綜合知識)
蚊子孑孓 閱3213 轉236
思維發(fā)展型課堂的理論與實踐
課程教學研究 閱98 轉3
關于創(chuàng)設課堂情境的研究
暮鼓晨鐘168 閱3555 轉199
2014年教育心理學考試大綱及重點梳理
絕610 閱2963 轉60
必背!教育心理學名詞解釋大全!150個知識點!
秋炎68 閱194 轉45
有效教學講座二之十五(有效教學的特征研究)
wdzajcx 閱631 轉130
揚州市中小學課堂有效教學評價建議
回龍橋小力 閱289 轉15
2011湖南心理考試復習題(選擇題)
湘湘的蚊子 閱1146 轉12
盧志文:解讀新教育理想課堂的學習目標
午夜陽光4076 閱112 轉6
教育心理學基礎知識教師資格證教師招聘
11路人甲 閱32 轉5
(86)老師,請把課堂還給學生
thchen0103 閱662 轉4
“60秒”教學策略丨幫助學生達到精熟水平
張福濤lu70kpm9 閱113 轉4
精通某一學科的專業(yè)知識,就足以成為一名優(yōu)秀教師了嗎?| 觀點
老王abcd 閱19 轉3
掌握教學技能 優(yōu)化課堂教學
cf滄海風 閱7
優(yōu)質課教學案設計
蓉城老楊 閱1903 轉87
簡約教學藝術探索
plnxftz 閱2203 轉78
學習《提高課堂教學有效性的策略》心得體會
長青飄然而至 閱3841 轉77
關于如何上好一節(jié)課
cl66836 閱8516 轉65
如何提高小學數(shù)學課堂教學實效性
歐加順 閱2993 轉61
突破思維的象限——基于思維型教學的551課堂模式構建
gudian386 閱2897 轉54
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