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“反刷題、反套路”的命題導(dǎo)向下，什么樣的課堂堪稱“理想”？

課改起步攻略：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體？

語文課堂“精彩”教學(xué)的一點(diǎn)反思。

(僅供參考)“高效課堂”下的語文課堂批判性思考

當(dāng)今課堂教學(xué)十種流行病

把握好課堂討論的“度”

關(guān)于“小組合作學(xué)習(xí)”的點(diǎn)滴思考

【觀察報(bào)告】小組合作的課堂觀察與學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議

朱根平淺淺說教育之六十九：如何上好一節(jié)課！

第119期：老師必讀，家長也可以了解：課堂發(fā)言的十種方式【云之南教育點(diǎn)亮】

說完即坐

長樂七中《新課改實(shí)施中同伴合作和師生互動(dòng)研究》

合作學(xué)習(xí)的形式、實(shí)質(zhì)與問題反思

課堂五問

江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！澳繕?biāo)導(dǎo)引下的同伴合作式課堂教學(xué)研究”紀(jì)實(shí) 東營市第二中學(xué)

敢為天下先的山西新絳中學(xué)（十七）

VS反對(duì)“滿堂問”（快家教VS李仁甫）

展示是構(gòu)建高效課堂的核心細(xì)節(jié)

讓課堂成為孩子的精神家園

遵守課堂紀(jì)律（第二課時(shí)）

“不憤不啟，不悱不發(fā)”給當(dāng)今課堂教學(xué)的啟示

頭條 | 特級(jí)教師肖培東：怎樣教語文重要嗎？

全國新課堂教學(xué)3

“滿堂灌”必須退出課堂

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細(xì)節(jié)（24）

興趣是最好的老師 主動(dòng)是最大的動(dòng)力

李吉麟聊教研｜再議課堂“對(duì)話”教學(xué)問題

“自主合作探究”語文學(xué)習(xí)的思考

中學(xué)課堂教學(xué)的“常見病”。

周一貫：語文課堂,讓學(xué)生任性地“疑”起來