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于歆杰：未來高等教育課堂屬性必將改變

慕課：加速實現(xiàn) “課堂革命”

基于Moodle平臺的《計算機文化基礎(chǔ)》教學(xué)模式研究

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程的混合式和項目式新型教學(xué)模式探索

這是一堂來自清華大學(xué)的英語慕課，快來學(xué)習(xí)吧！

【新理念】巨人蘇醒，連清華大學(xué)也掀起混合學(xué)習(xí)風(fēng)

信息化背景下的有效教學(xué)與探究學(xué)習(xí)

基于MOOC在線新型混合式實驗教學(xué)模式研究

基于電子書包的混合學(xué)習(xí)模式研究

智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下職業(yè)教育教學(xué)方式變革的策略研究

國內(nèi)外“互聯(lián)網(wǎng) ”課堂教學(xué)模式的比較分析

未來五年，哪些技術(shù)變革會影響基礎(chǔ)教育？

清華大學(xué)線上線下融合式教學(xué)的實踐與啟示

在線教育為什么能夠被作為國家戰(zhàn)略性工作？

干部教育培訓(xùn)應(yīng)重視“微課”

基于在線課程的混合式教學(xué)設(shè)計與實踐探索

論混合式教學(xué)的六大關(guān)系

特級教師上官衛(wèi)紅：如何進行整本書閱讀？看我的混合式教學(xué)實施策略

混合式教學(xué)模式下如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

5G時代，重新定義課堂教學(xué)

基于SPOC的混合式翻轉(zhuǎn)課堂模式探索

基于在線課程的混合式教學(xué)設(shè)計與實踐

基于建構(gòu)主義視角的混合式教學(xué)模式的探討【梁煒彬 邯鄲市職教中心】

混合式教學(xué)的系統(tǒng)化設(shè)計

基于SPOC混合式教學(xué)模式的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究*——以“蒸餾和萃取”課程為例