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原文：
翻轉(zhuǎn)課堂與MOOCs在開放大學(xué)教學(xué)中的有效結(jié)合研究
MOOCs熱潮中的冷思考
月娟之頁 閱1930 轉(zhuǎn)38
蔣立兵_高校文科課程翻轉(zhuǎn)課堂有效性的準實驗研究
新用戶0910le8J 閱39
微課評價應(yīng)突出三個關(guān)鍵點
文淵論教 閱511 轉(zhuǎn)8
三問中國大學(xué)“慕課”風(fēng)
高歌1 閱48
北師大副校長：不微課、不反轉(zhuǎn)真的OUT了嗎？
葉老師YP 閱588 轉(zhuǎn)16
周二見·深度解碼│中小學(xué)課堂向何處去?
gaokexp 閱61 轉(zhuǎn)3
強烈推薦9個讓你偷偷成長的寶藏學(xué)習(xí)網(wǎng)站
語倅樓 閱290 轉(zhuǎn)3
慕課MOOC
凝伊夭夭 閱4657 轉(zhuǎn)38
智庫解析中國未來的教學(xué)模式
RK588 閱1511 轉(zhuǎn)20
信息技術(shù)如何促進教育變革(2)
賀志明學(xué)者教授 閱346 轉(zhuǎn)6
思考｜慕課（MOOCs）的成長之困
_王文波 閱62 轉(zhuǎn)6
“慕課”風(fēng)暴：挑戰(zhàn)高等教育的未來
甲骨文777 閱80 轉(zhuǎn)2
中外學(xué)者西南交大論道高等教育與大學(xué)國際化
男女真有別 閱93 轉(zhuǎn)2
國外教學(xué)策略系列4：關(guān)于積極學(xué)習(xí)，MOOCs教給大學(xué)什么？
長沙7喜 閱73
國外在線課程評價研究現(xiàn)狀及啟示 ——基于WOS 期刊文獻（2000—2017）的引文空間分析
高低風(fēng)鈴4a7p6u 閱411 轉(zhuǎn)5
慕課（MOOC）改變高等教育使命的失?。?/div>
睜眼看教育 閱132 轉(zhuǎn)4
學(xué)習(xí)慕課翻轉(zhuǎn)課堂 探索教育嶄新形式
xrj5857 閱384 轉(zhuǎn)9
如何處理好教學(xué)與科研的關(guān)系
教育者之惑 閱639 轉(zhuǎn)8
教學(xué)一幽默，效果就變好了捏！| 視角
Sophia胥 閱67 轉(zhuǎn)3
研究生學(xué)習(xí)的“時空密碼”趙世奎 吳彬
清源渭水 閱227
北京大學(xué)校長助理李曉明：慕課，還能說些什么？
火星寨主 閱82
愛課程|中國教師教育MOOC
駱越之民 閱1235
北大陳向明教授：鐘情質(zhì)性研究的30年，帶著她的方法課來了
新用戶0118F7lQ 閱276
《中小學(xué)藝術(shù)教育研究》｜融媒體時代下的中小學(xué)影視藝術(shù)教學(xué)研究
順其自然h 閱23
全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心吳博：慕課進課堂，教師最關(guān)鍵
新用戶1059ejzZ 閱187
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learners974 閱34
凌宗偉：還是要沉下來研究課程與教學(xué)
凌宗偉 閱36
“新課堂模式幕課（MOOC）的沖擊及復(fù)旦幕課計劃”講座圓滿舉行
朱其現(xiàn) 閱113 轉(zhuǎn)5
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