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一節(jié)好課須五“精”

好課并不難，抓住“四關(guān)鍵”！

練習(xí)課中關(guān)注后30%學(xué)生，提升課堂質(zhì)量

自主學(xué)習(xí)不是放任自流

區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范

2012年07月23日

走出聽(tīng)課的三大誤區(qū)

把課上得質(zhì)樸一點(diǎn)_空空布衣

如何評(píng)價(jià)一堂課

新課程背景下如何構(gòu)建有效課堂

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵——教學(xué)反思

評(píng)課，評(píng)什么與怎么評(píng)

淺談?dòng)行Ы虒W(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

教師如何開(kāi)展課堂觀(guān)察

淺談教師如何打造高效課堂

常態(tài)課多元化

核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)誤區(qū)

【閱讀推薦】集體備課“備”什么？（轉(zhuǎn)）

解讀高效

教師應(yīng)學(xué)會(huì)“四會(huì)”

翻轉(zhuǎn)課堂的三個(gè)關(guān)鍵和四大支柱

在馬安素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話(huà)（根據(jù)錄音整理）

提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是什么

憧憬2016年課改：將“深度”進(jìn)行到底

學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)目標(biāo)定位：翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)鍵