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教育應該使學生始終具有“想學”的狀態(tài)

他們是這樣破繭成蝶的之“五個一工程”

“減負難”隨想

同伴搭檔找出重點：一種迅速讓學習進入學習狀態(tài)的活動

教師教學反思中現(xiàn)存的主要問題

2015年中小學課改風向標

如何做好小課題研究

青春期學生的性問題及其教育法

凌宗偉：還是要讀書，讀“頂天立地”的書

(3)隨想（5月）

教師為什么隱藏自我？

知識爆炸與學習的革命

立足實踐，回歸經(jīng)典——聽課隨想

教師提高語言表達能力的方法

慈悲、快樂、智慧——兒童節(jié)隨想

小學數(shù)學教學“海門論壇”——《解決問題的策略：一一列舉》徐斌(轉(zhuǎn)載）

解決問題的策略教學隨想

教師創(chuàng)新思維自我培養(yǎng)

養(yǎng)孩子不是辛苦事，只要你尊重天性

學校管理六板斧

2010年教師資格證教育學練習題及答案3

如何實現(xiàn)有效課堂教學反

對問題學生進行心理疏導的三種方法

教科研應成為教師一種生命狀態(tài)

厭學的心理根源

正解漢字 第二十一課 慍

問題教學法的心理學依據(jù)

校長管理教學六招

@所有老師，開學前做這10件事兒，新學期會更省心！

高中英語教學中的“任務型”教學（2）