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原文:
基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的“五步教學(xué)法”
初中思想品德課開(kāi)展課堂討論教學(xué)法的實(shí)踐與思考
anananzuo 閱1805 轉(zhuǎn)162
初中生物課堂教學(xué)模式改革初探
水中流云 閱2680 轉(zhuǎn)85
三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法
雙全 閱1868 轉(zhuǎn)59
語(yǔ)文課堂教學(xué)常用教學(xué)方法
悠游王 閱11249 轉(zhuǎn)50
案例教學(xué):創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)踐的一種方式
靜觀滄海32 閱1254 轉(zhuǎn)13
五步教學(xué)法第一步——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
臨淵草堂 閱1086 轉(zhuǎn)3
不能僅僅以“講好課”作為教學(xué)的主要任務(wù),“教好學(xué)”、“落實(shí)習(xí)”更為重要
凡人sypls 閱153 轉(zhuǎn)3
學(xué)生上課缺乏積極性怎么辦?新手教師應(yīng)該如何活躍課堂?
明日夏明日 閱440 轉(zhuǎn)2
鶴壁高中“探究自主合作五環(huán)節(jié)”教學(xué)法
語(yǔ)文老王 閱99 轉(zhuǎn)2
陳華健 新課改背景下高中歷史課教學(xué)策略的創(chuàng)新
中華教育書(shū)社 閱12
語(yǔ)文新授課“六步教學(xué)法”初探
昵稱(chēng)37023840 閱14
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲化教學(xué)法的運(yùn)用(教學(xué)論文)
馬圓圓191 閱446 轉(zhuǎn)32
邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法
書(shū)齋文集 閱2322 轉(zhuǎn)30
八步教學(xué)法匯報(bào)材料
劉增國(guó)001 閱353 轉(zhuǎn)12
高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
GXF360 閱226 轉(zhuǎn)12
2019年,做一個(gè)被學(xué)生怒贊的高校教師并不難?。ǜ绞蟾咝W钚陆虒W(xué)趨勢(shì))
老王abcd 閱607 轉(zhuǎn)10
興趣,往往是孩子最好的老師
空心老大 閱93 轉(zhuǎn)4
教學(xué)研究:徜徉于心靈對(duì)話(huà)之間
江山攜手 閱46 轉(zhuǎn)3
讓課堂活起來(lái)
西山學(xué)者 閱4880 轉(zhuǎn)575
【原創(chuàng)參賽作品】第六課人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家的教學(xué)設(shè)計(jì)
龍闖天涯 閱8911 轉(zhuǎn)128
孫德勤:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在地理新授課教學(xué)中的研究與探索
孫德勤 閱928 轉(zhuǎn)122
初中語(yǔ)文教學(xué)論文:“問(wèn)題教學(xué)”的問(wèn)題設(shè)計(jì)(彭晨光)
草根教育家全人脊 閱1073 轉(zhuǎn)96
有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)需要如何進(jìn)行“問(wèn)題設(shè)計(jì)”
廖shengquan 閱3287 轉(zhuǎn)88
以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體打造初中數(shù)學(xué)高效課堂(初中數(shù)學(xué)講座6)
一葉之舟 閱1458 轉(zhuǎn)103
問(wèn)題教學(xué)方法研究結(jié)題報(bào)告
細(xì)雨潤(rùn)如酥 閱2696 轉(zhuǎn)84
育才中學(xué):“讀讀、議議、練練、講講”八字教學(xué)法
法蘭西 閱6915 轉(zhuǎn)81
目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法基本操作模式簡(jiǎn)介
唐子婷 閱1463 轉(zhuǎn)71
高中數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)法的應(yīng)用
kinglone 閱1734 轉(zhuǎn)49
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