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廣州市第八十中學(xué)：生態(tài)課堂讓教育回歸本真（二）

備好課：預(yù)設(shè)與生成

“課堂教學(xué)中的藝術(shù)性提問”心得體會(huì)

蔡林森：不背“學(xué)案”這口鍋！

導(dǎo)學(xué)案編寫及使用的有效策略

導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中的有效運(yùn)用（導(dǎo)學(xué)案講座一之15）

生態(tài)課堂從關(guān)懷生命出發(fā)

李亮 周彥 | 從師生問卷看小學(xué)語文教師的教學(xué)生態(tài)

追求有智慧的課堂（教學(xué)小故事）

生態(tài)課堂

有效教學(xué)講座三之十九(有效教學(xué)過程的實(shí)踐與思考)

構(gòu)建新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略體系的研究》中期報(bào)告

《怎樣備好一堂課》4怎樣設(shè)計(jì)教案，確定一堂課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)？

淺談?wù)n堂教學(xué)環(huán)節(jié)五要素

初中體育高效課堂之課堂常規(guī)

東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)模式

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的根本，問題設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂

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現(xiàn)在的教師應(yīng)如何上課？

對語文課堂出彩的追問

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語文課堂教學(xué)改革實(shí)踐個(gè)案

體育課上不好怎么辦？

淺談高效課堂教學(xué) 張亞萍老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學(xué)生、家長交流的教育社區(qū)

他們?yōu)樾抡n程改革貢獻(xiàn)了什么？

教學(xué)心得，我心目中的高效課堂！

語文備課期待四種“眼光

用新課程理念觀照課堂教學(xué)