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高效課堂下的小組合作學習

課堂教學評價方法

數(shù)學課堂教學中如何讓小組合作更有效

思想品德課合作學習的探究

自主學習一：

初中英語寫作教學中實施小組合作學習的思考和實踐

小組合作學習在歷史課堂教學中的運用

有效教學講座二之四(有效課堂教學模式的探索與構建)

四環(huán)導學高效課堂教學模式新解

“三三三高效教學模式”的實踐與思考

展示+評價 小組合作有效教學模式研究

小組合作學習方式初探

如何組織和評價課堂教學中的小組合作學習

課題實驗與研究的方法

合作學習在初中歷史教學中的運用

小組合作學習策略在初中英語教學中的應用

課堂教學中發(fā)展學生個性的策略研究

合作學習在小學數(shù)學教學運用中注意的幾個問題

EEPO與孟照彬教授介紹

農村中小學課堂教學中小組合作學習的失效與對策分析

《數(shù)學學科小班化學習方式的研究》結題報告

“三四五”教學模式中如何開展小組合作學習

在小學數(shù)學課堂教學中開展小組合作學習(教學論文)

小學小組合作學習總結

君朋小組：課堂與班級管理的新模式

英語課小組合作學習有效性的實施

小組合作學習

如何開展初中物理小組合作學習

思品教學的有效評價方法

新時代，課堂教學需要深化