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洋思中學教學模式解讀

樂學、會學、學會是教育的三學問題

適合的教學，全面的發(fā)展

“特色班”的特色管理

送給學生一個有生命感的課堂

最高分僅超一本線10分：縣城中學再難出清北，學生正被“剩下”？

“自主學習”教學模式的心得體會

參加“洋思中學專題研討會”有感

寫給初一新生的肺腑之言

物理小組合作學習的實效性研究報告

翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語語言技能教學中的應用

《中小學有效教學模式》讀書心得體會

再見了！一中

教師積極心理健康養(yǎng)成》學習心得體會

安徽銅陵銅都雙語學校的五環(huán)大課堂（轉(zhuǎn)載）

職業(yè)院校基于藍墨云班課的混合式教學改革探討

實招:普通生源學校保證學生課堂上能聽懂學會的14條策略

(1)如何做好一名中學生

“引、動、展、評、考”課堂教學模式

沒有模式，大多數(shù)教師很難進入課改狀態(tài)；局限于模式，則無異于刻舟求劍—— 四川樂至農(nóng)村課改走出“模式陷阱”

山東杜郎口中學教學模式現(xiàn)狀!素質(zhì)教育改革圣地

關于中職語文教學價值定位及其實現(xiàn)的思考

吹響高職課堂革命的“集結號”

澤州一中：要成就更要成長

基于任務的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式設計與應用

中學生學習幾個關鍵的問題必須知道：不同學...

中學生電腦課堂【視頻92集】

高一新生如何快速適應高中學習

新時代的中學生形象(1)（北京四中網(wǎng)校

芻議大數(shù)據(jù)時代中學生信息素養(yǎng)的提升 參考論文