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如何與學(xué)生談心?8個(gè)秘訣告訴你!桃李互動(dòng)社區(qū)

課堂觀課議課量表

老師怎樣和同學(xué)互動(dòng)

有效教學(xué)講座一之八(有效教學(xué)中的有效指導(dǎo))

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容

課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)的問(wèn)題與策略

中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀察表2

思想品德課課堂提問(wèn)的有效性研究

讀開(kāi)普?！兑詫W(xué)生為中心的翻轉(zhuǎn)教學(xué)11法》一書(shū)有感

和諧教學(xué) 鑄就高效課堂

兩難問(wèn)題中的課堂教學(xué)——《第56號(hào)教室的奇跡》的延伸閱讀之四

互動(dòng)是課堂教學(xué)的生命力

【摘抄】中學(xué)英語(yǔ)課堂--師生互動(dòng)

有效教學(xué)方法100問(wèn)（21-40)

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)師生互動(dòng)的幾點(diǎn)做法

圖形結(jié)合，打造靈動(dòng)的課堂

【教師視界】(07)｜創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的探討

淺議初中物理互動(dòng)教學(xué)

學(xué)校階段性課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

課堂“無(wú)效互動(dòng)”的表現(xiàn)

胡衛(wèi)平：如何才能更有效地進(jìn)行課堂提問(wèn)？

為什么不利用網(wǎng)絡(luò)，讓最優(yōu)秀的教師給全國(guó)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課？

問(wèn)題式學(xué)案

如何提升在線教學(xué)效果？|開(kāi)展有效的在線教學(xué)互動(dòng)Plus

同樣是上課，為什么有的老師講課好，有的卻講不好？

課堂，能不能讓學(xué)生輕松點(diǎn)

[轉(zhuǎn)載]課堂文化——學(xué)生主體地位的體現(xiàn)（紫露轉(zhuǎn)）

有效課堂需要細(xì)致的“師生互動(dòng)”

從三個(gè)方面養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂的參與度

積極引導(dǎo)，巧用提問(wèn)