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愛，是教育里燦爛的陽光

顧明遠(yuǎn)：愛的教育頌 & 美的教育頌

在課堂教學(xué)中如何做到有效溝通

【教師隨筆】來自畢業(yè)學(xué)員的問候

我的教育理念——我不是最好的，但卻是唯一的_董玉磊——教育隨筆

班級管理三法

教師應(yīng)該了解的教育心理學(xué)名詞

讓愛的陽光拂去學(xué)生心頭的陰霾——批評之后的疏導(dǎo)教育

【原創(chuàng)】《做最好的老師》讀后感 - 任福梅的個(gè)人空間 - 吉林省教育社區(qū) 吉林省最大的教育...

學(xué)生可以這樣教育：巧用“震懾效應(yīng)”更好的進(jìn)行管理

教師積極心理健康養(yǎng)成心得體會

我愛我的學(xué)生

小學(xué)教師師德論文

學(xué)校是什么？

別讓太陽底下最崇高的職業(yè)者，“曬死”在陽光里…

做一個(gè)擁有陽光心態(tài)的教師

寫出我心214：一縷陽光沁心脾

這三角關(guān)系處理不好，會毀了一個(gè)家庭

【引用】班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿（私用）

1教育心理學(xué)在學(xué)生教育教學(xué)工作中的應(yīng)用

催眠治療成績不好的孩子

淺談教師的人格效應(yīng)

學(xué)校管理要有溫度效應(yīng)(轉(zhuǎn)載）

“五迷”“三道”，何以為師？

贊許猶如陽光

第133期：這樣的老師，學(xué)生很享受【云之南教育點(diǎn)亮】

愛崗敬業(yè)育英才 無私奉獻(xiàn)書春秋——全區(qū)教育工作暨慶祝教師節(jié)表彰大會側(cè)記

如何讓教育走向輕松愉快

可教與不可教

一個(gè)鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守夢