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閱讀與寫作能力培養(yǎng)的研究

非連續(xù)性文本閱讀指導(dǎo)策略

聆聽專家講座，引領(lǐng)教師成長

三年級語文上學(xué)期測試試卷分析

如何高效培養(yǎng)閱讀能力

[轉(zhuǎn)載]新課程——高中語文試題及答案

寫作，伴著閱讀一起走

小學(xué)語文教師專業(yè)知識考試試題

試卷分析

2018年武威市中考語文試題分析及教學(xué)建議

《名家名師指點(diǎn)：高考閱讀教學(xué)》：一本教師專業(yè)成長的典范之作

《吉林省語文教學(xué)大賽觀摩活動》學(xué)習(xí)心得

讀《管建剛指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)革命》有感

530季 生活隨筆

怎樣解讀文本（轉(zhuǎn)載）

課文解讀及其三步解讀法

農(nóng)村初中語文探究式閱讀課題結(jié)題報(bào)告

初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與思考

語文教學(xué)：名著閱讀必須導(dǎo)向“真閱讀”與“深閱讀”

語文教師的“三累”

文章能不能一組一組教？——“群文閱讀”的嘗試與思考

?《中學(xué)語文教學(xué)》“中國語文人在線”特邀余黨緒老師講座：在永恒的文學(xué)母題中省察自我 ——我的整本書閱讀教學(xué)主張

閱讀教育話改革 深度整合促發(fā)展 | 記四川省高中語文群文閱讀與整本書閱讀融合教研學(xué)術(shù)研討活動

二年級學(xué)生閱讀理解最拉分！語文老師分享經(jīng)驗(yàn)：寒假要這樣練

如果賈寶玉患上了新冠肺炎，最容易被他傳染的人是誰呢？答案來了！聽聽出題人怎么說

胖·觀察｜要重視中小學(xué)整本書閱讀“重刷題輕閱讀”的偽閱讀

課本教學(xué)與中考語文考試 ...

出書七本，感恩萬分

2021年第139篇：讀文隨筆∣母題閱讀與名著教學(xué)

耒陽市級教育科研課題研究先進(jìn)個人參評教師-實(shí)驗(yàn)中學(xué)鐵路園分校語文教師謝玉婷課題研究工作總結(jié)