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原文：對事物的描述并非事物本身，所謂的思維模型并不是現(xiàn)實，高度抽象化的

高手是如何理解這個世界的？你與高手之間差了一個“X眼光”

第一心理閱630 轉(zhuǎn)64

羅胖《小趨勢》總結(jié)

齊家平國閱256 轉(zhuǎn)3

成為天才的１３種“思維工具”

學(xué)海泛舟閱12345 轉(zhuǎn)2102

大凡偉大的思想家都使用過13種“思維方式”

天涯de浪子閱580 轉(zhuǎn)35

數(shù)學(xué)難的根本原因是什么？

一個大風(fēng)子閱181 轉(zhuǎn)3

如何提升邏輯思維能力？

知識引導(dǎo) 閱89 轉(zhuǎn)9

聿，筆，書和微積分，由局部認知整體的思維模式

心理咨詢診所閱19 轉(zhuǎn)2

三層解釋思維模型：解鎖無盡智慧，揭示事物本質(zhì)，掌握事物真諦！

思明居士閱28 轉(zhuǎn)2

抽象化高達模型，這樣的自由高達、強襲高達你能接受嗎？

功名何缺屠狗輩閱75 轉(zhuǎn)2

如何提高思維邏輯能力？

新用戶49272060 閱31 轉(zhuǎn)11

天才的13個思維工具（讀書筆記）

昆侖冷月閱7766 轉(zhuǎn)110

現(xiàn)代科學(xué)思維方法之一——模型化和理想化方法（轉(zhuǎn)）

flydream2011 閱1626 轉(zhuǎn)98

譚昊：為什么你總是看不到市場的真相？【譚談優(yōu)勢投資】

有智慧不如趁勢閱1060 轉(zhuǎn)78

在工作中，學(xué)會提高思考維度比默默努力更重要

風(fēng)云簫閱1896 轉(zhuǎn)35

2012年教師招考教育學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)題

葆持薇笑閱308 轉(zhuǎn)13

第一性原理

孫瑞峰O 閱4126 轉(zhuǎn)43

哲學(xué)與思維

阿蒲2017 閱137 轉(zhuǎn)7

我花了一萬塊，買了一本寫作教程！

童話印象圖片社閱68 轉(zhuǎn)7

《道、佛、儒》三元文化背后的人口結(jié)構(gòu)是怎么劃分的

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如何提升概念力

管理進階一天天閱524 轉(zhuǎn)8

如何學(xué)習(xí)道德經(jīng)，遠遠比學(xué)習(xí)道德經(jīng)更重要！

Kuaile2018 閱101 轉(zhuǎn)6

重新喚醒數(shù)學(xué)腦，不為考試只為工作和生活

長沙7喜閱61 轉(zhuǎn)3

高維度思考法，聽上去很玄，其實很簡單

劉吉環(huán) 閱68 轉(zhuǎn)3

如何讓兒童思維逐步抽象化，關(guān)鍵看你如何輔導(dǎo)！

書寫自我閱164 轉(zhuǎn)2

你的抽象能力是如何提高的？

東方文捷閱32 轉(zhuǎn)2

數(shù)學(xué)文化 | 數(shù)學(xué)的思考方式

henry20180412 閱80

到底有沒有必要學(xué)習(xí)編程？

我是圭水閱95

概念的形成實驗報告

數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀：所有人都不滿意！

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在幼兒園這樣用思維導(dǎo)圖，知道的人少之又少

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