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教學(xué)感悟

2015年吉安市高考質(zhì)量分析報告

備戰(zhàn)2017高考|語文考綱三大變化注重考查思維能力

“數(shù)字入詩”與“稱謂進(jìn)對”

以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向,語文課注定落寞

語文教學(xué)的本色回歸

呼聲 | 語文：生命中不可或缺的重要元素

復(fù)興語文 難在哪里？

我為何要提出“語文養(yǎng)成教育”（4）

語文教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生“實(shí)際獲得”

[轉(zhuǎn)載]試論中學(xué)語文教學(xué)的“智能勢差”困境及其出路(胡立根）

中學(xué)語文課改的潮起潮落

文學(xué)教育

高考語文出卷應(yīng)該更加有深度

黃厚江：回歸“本色”的語文品質(zhì)(圖)

高考提分，能緩解語文的尷尬嗎？

論語文教師的課堂作用

豈因語文誤蒼生 ——讀葉開的《中小學(xué)語文教師百分之九十都應(yīng)該回爐》

高考語文非改不可了

衡水中學(xué)再出大招，給高三考生送上豪華大禮，定制新冠肺炎考題

關(guān)于高考語文的那些事兒，看完后恍然大悟

高中作文教學(xué)反思

2013年08月10日：拒絕功利語文，做好語文教師

保亭中學(xué)2012高考備考研討會理綜組小組討論發(fā)言稿

培養(yǎng)中學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)科的濃厚興趣

?惟實(shí)勵新,精進(jìn)臻善--寄語新學(xué)期，不負(fù)新征程

【老師來稿】行走在語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)和理想之間——戴亮亮

平煤高中新高一甲一班教師介紹

高考大家談(1) | 語文

淺談中學(xué)語文語法教學(xué)的必要性.doc