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六、當代建構主義教學理論

為什么要做分享型學習者

關于成人學習理論

國際教育新理念之六：建構主義學習理論 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的合理選擇

學習共同體的基本概念【轉貼】

遠教資訊:專家講壇_成人學習的多學科研究述評

教育名家朱小蔓的道德教育：喚醒學生的內在自覺

從傳統教學觀到建構性教學觀――兼論現代教育技術的使命

幼兒教育心理學：名詞解釋

社會建構主義學習理論述評

社會軟件如何改變學習與知識傳播方式

社會化學習的研究視角及其演化趨勢——基于開放知識社區(qū)的分析

教育中的建構主義-摘錄

品德與社會工作計劃

從社會性軟件想到的

張?。喝绾卫斫鈱W前兒童科學教育中的“經驗”？

成人學習者的學習心理及基本特性

研究性學習的特點及實施

建構主義學習理論

學習理論有哪些種類，基本觀點是什么?

學習理論

情境學習:一種新的學習范式

建構主義教學理論簡介

有效教師培訓研究

米艾詩：最美社會學教授幫你解答“研究困惑”的困惑

建構主義的定義與其價值觀

情境學習理論

引領教師在建構教學知識中發(fā)展實踐能力（張鐵道）

“數學不是科學”帶來的困惑

方法|讓體驗成為學習和發(fā)展的源泉