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高中數(shù)學如何構(gòu)建高效課堂教學模式

構(gòu)建高效課堂的意義及其實施

吳國平：六問高效課堂實質(zhì)是否落實

《高中數(shù)學253高效課堂教學模式的研

劉向軍：高效課堂與教學模式

教學反思：如何讓數(shù)學課堂變得“快樂”“高效”

師生有效互動 達成高效教學

論高中數(shù)學“高效課堂”的教學策略

“師德之魂在于愛與責任”

高效課堂沒用？其實是你接觸了假的高效課堂

信息化技術(shù)在中職數(shù)學教學中的應(yīng)用探析

幸遇傅先生，幸得教真諦

談?wù)劤踔袛?shù)學有效教學的幾個問題

做一個有“氣”場的教師

小學數(shù)學課堂教學即時評價和反饋

孫立花:數(shù)學文化在小學數(shù)學課堂教學中的實踐探索

浙江教研網(wǎng)

福建省杰出人民教師、特級教師陳華忠：打造高效數(shù)學課堂的幾種途徑

智慧課堂助“雙減”，常規(guī)教育潤心田

回歸教學的本質(zhì)

老師如何聽課？

2014

張富群‖三封短信，三封殊榮

業(yè)務(wù)學習材料18、談?wù)n堂教學的“有效性”

如何構(gòu)建高效的數(shù)學課堂教學模式

開展高效課堂應(yīng)注意的幾個問題

打造高效課堂-每位教師追求的目標

【騎馬看教育】高效課堂的兩個基本點

高效課堂離我們并不遙遠

【轉(zhuǎn)載】《高效課堂22條》給我的啟示