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《今天怎樣“管”學(xué)生》之紀(jì)律管理（一）

有效教學(xué)課堂管理

教師如何在課堂上管理注意力缺損多動(dòng)障礙兒童

紀(jì)律也可以管好，只要遵循以下原則

行思錄（170）新入職教師的困惑

專題講座——教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適（二）

宋秋前：有效課堂管理的基本策略

課堂紀(jì)律管不好？那是你還沒(méi)掌握新型的課堂管理路徑！

維持課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律的基本策略

怎樣管好課堂紀(jì)律

我的學(xué)生們

殷志斌：特殊的課堂靜悄悄

做好學(xué)前班的課堂紀(jì)律管理

一些老師無(wú)法管理好自己課堂的原因

給教師的101條建議 內(nèi)容摘要

第五章 課堂管理

搞好課堂紀(jì)律，提高課堂實(shí)效

如何加強(qiáng)中職學(xué)校課堂管理

落實(shí)體育課堂常規(guī)的小妙招

溫柔的懲罰 >>論文交流>>教師園地>>磐安教育

南雍文萃 | 鄭震：課堂情境中的權(quán)力秩序——中小學(xué)課堂社會(huì)化中權(quán)力因素的研究

如何進(jìn)行課堂管理

西方教師學(xué)生管理策略精選

淺談?wù)n堂教學(xué)管理與教學(xué)優(yōu)化

培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律意識(shí)，成就高效課堂，助力學(xué)生成才！

教育是條漫長(zhǎng)的旅途

【稻谷溪畔】改變，始于接納｜胡悅英

課堂里那些常見(jiàn)的小事兒

教育懲罰的缺失滋生和惡化了學(xué)生的丑惡行為，讓教師無(wú)力和倦怠