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原文:
第五章第三節(jié)遷移與教學(xué)
學(xué)習(xí)遷移
夢(mèng)中家園 閱760 轉(zhuǎn)5
2017中學(xué)教育知識(shí)與能力章節(jié)知識(shí):學(xué)習(xí)遷移
HDM521 閱836 轉(zhuǎn)5
概念教學(xué):以遷移促進(jìn)生成
澄懷觀道 閱173 轉(zhuǎn)3
簡(jiǎn)談學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)遷移
新用戶15472188 閱67 轉(zhuǎn)2
影響學(xué)習(xí)遷移的條件
峰云峰語(yǔ) 閱1341 轉(zhuǎn)5
教育心理學(xué)重點(diǎn)(可直接打印背誦)
小小喬美麗 閱2216 轉(zhuǎn)274
論合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知功能與教學(xué)策略(張大均/向守俊)
樂(lè)樂(lè)媽 閱520 轉(zhuǎn)24
第六章 學(xué)習(xí)的遷移、保持和遺忘
上山虎888 閱750 轉(zhuǎn)5
教師資格考試教育學(xué)論述題部分復(fù)習(xí)資料
fenshiying 閱467 轉(zhuǎn)80
[轉(zhuǎn)載]教學(xué)內(nèi)容的組織原則(2)
無(wú)法想象都不對(duì) 閱485
知識(shí)學(xué)習(xí)種類
兗礦療養(yǎng)院校外教育培訓(xùn) 閱5192 轉(zhuǎn)52
三種學(xué)習(xí)理論對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的啟示
教技1501劉曉雨 閱588 轉(zhuǎn)49
教師在備課時(shí)怎樣解讀分析和把握好教材
學(xué)習(xí)快樂(lè) 閱488 轉(zhuǎn)33
學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)觀
體驗(yàn)與探究 閱1452 轉(zhuǎn)23
認(rèn)知派的教學(xué)理論
風(fēng)虎神韻114 閱1824 轉(zhuǎn)19
專業(yè)理論 | 教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
jh 閱890 轉(zhuǎn)10
結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
課程教學(xué)研究 閱1287 轉(zhuǎn)14
江蘇省近年來(lái)教師資格認(rèn)定考試 一
木香草堂 閱41 轉(zhuǎn)3
周蔚.(2014).三種學(xué)習(xí)理論對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的啟示[J].鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào).17(3):44—47
教技1501苗曉慶 閱148 轉(zhuǎn)3
基于wiki教學(xué)的理論依據(jù)
liuqin 閱120 轉(zhuǎn)2
新課改下物理教學(xué)路徑研討
三中劉斌 閱27 轉(zhuǎn)2
2019惠州教師招聘考試每日一練習(xí)題第10期
惠州事業(yè)單位 閱68
培養(yǎng)知識(shí)遷移能力的途徑和方法
知無(wú)齋 閱280 轉(zhuǎn)12
布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法與加涅學(xué)習(xí)內(nèi)容分類法的區(qū)別與聯(lián)系
佳寧圖書館605 閱6245 轉(zhuǎn)154
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拉普拉絲 閱81 轉(zhuǎn)3
教師資格證考試教育心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱(四)
じ★ve懿苆瀡櫞ミ 閱491 轉(zhuǎn)116
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