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德育教育是語文教學(xué)的基本任務(wù)
2011年江蘇教師資格考試中學(xué)教育學(xué)真題
行在今天 夢在明天 閱429 轉(zhuǎn)3
語文教學(xué)開展德育教育和文化傳承教育的捷徑——語感教學(xué)
立恒語文 閱126 轉(zhuǎn)29
語文學(xué)科德育滲透總結(jié)
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種好心田|語文教學(xué)(5)——魏書生與陶繼新的幸福教育 系列之八
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德育滲透教學(xué)計劃
百合的香氣1003 閱218 轉(zhuǎn)2
《學(xué)科教學(xué)中的德育滲透研究》開題報告
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讓道德意義在課堂里流淌 成尚榮
清源渭水 閱668 轉(zhuǎn)27
教科文摘|張寧娟:新時代學(xué)校德育工作的三個基本問題
課程教學(xué)研究 閱541 轉(zhuǎn)12
中學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
鄂學(xué)嬌 閱1190 轉(zhuǎn)43
五年級語文課學(xué)科滲德計劃
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【教研點擊】如何在生活語文教學(xué)中滲透德育
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長坪中學(xué)德育課題組開展“語文學(xué)科與道德教育的融合”教研活動
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吳新 淺議小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
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結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育
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春風(fēng)化雨,潤物無聲
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班主任德育滲透
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德育滲透的重要性
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學(xué)科德育滲透
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課程知識是為道德奠基嗎
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談核心素養(yǎng)在教學(xué)中的落實
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教師資格證教育學(xué)復(fù)習(xí)綱要
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教學(xué)風(fēng)格:獨特性與思想性
木香草堂 閱85
《語文教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的研究》研究方案
帝王之風(fēng) 閱1775 轉(zhuǎn)84
葉圣陶先生論語文教學(xué)的目標(biāo)或任務(wù)(一)
Quan悠云 閱445 轉(zhuǎn)2
淺談教師如何在課堂教學(xué)中滲透德育教育
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成功訓(xùn)練學(xué)科德育滲透計劃
前進(jìn)小學(xué)劉曉宇 閱278 轉(zhuǎn)24
[討論]培養(yǎng)有品格的讀書人 @ 教研視線
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教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心共同體(111):七下第四單元“走進(jìn)法治天地”教學(xué)建議(異步教研)
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