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關(guān)于“概念圖”與“思維導(dǎo)圖”的調(diào)查研究2

概念圖與思維導(dǎo)圖的比較研究[原創(chuàng)]--阿強(qiáng)博客

思維導(dǎo)圖對(duì)物理教學(xué)的作用及設(shè)計(jì)步驟

知識(shí)可視化工具簡(jiǎn)介

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

「概念圖」才是真正的思維導(dǎo)圖

概念圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

概念圖在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

做一個(gè)能培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣的教師

多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的重要性

提升思維品質(zhì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：這八大思維工具不可不知

關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)｜如何在英語課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)？

吳寧五校：“概念構(gòu)圖”促發(fā)展，立足生本助“雙減”

中學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

有效課堂教學(xué)的根本：將“理念”轉(zhuǎn)化為“教學(xué)行為”

楊旭--張紅

聽課的方法（二）

《概念講解方法》讀書筆記

淺談高中物理習(xí)題課的教學(xué)模式

怎樣提高課堂教學(xué)的親和度？

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重思維能力的培養(yǎng)

從一堂課談物理教學(xué)中重、難點(diǎn)的突破

如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究能力

概念圖（思維導(dǎo)圖）制作最快的步驟

微格教學(xué)技能訓(xùn)練手冊(cè)11．結(jié)束技能

教學(xué)方法論之：借助“兩圖”，引爆“兩力”（3）

擁有六種能力??讓你與眾不同

新課程理念下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

優(yōu)化課堂教學(xué)心得體會(huì)