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高效課堂（6）：為人師表

如何打造高效課堂2

將課堂還給學(xué)生——重溫永威教學(xué)

什么是有效課堂教學(xué)？

高效課堂假象解讀之二：假目標(biāo)

【轉(zhuǎn)載】《高效課堂22條》給我的啟示

劉向軍：自主的·思維的·訓(xùn)練的——也談構(gòu)建高效課堂

怎樣聽評課——全市青年教師提高培訓(xùn)講座提綱

實(shí)現(xiàn)課堂開放、高效的八大要素（聽課有感）

課改心得體會(huì)

高效課堂實(shí)施方案

自主合作創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂活動(dòng)方案

2015高效課堂活動(dòng)方案

什么樣的課堂可以被稱作高效課堂？

高效課堂：學(xué)習(xí)目標(biāo)問題化 每節(jié)課都有教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在叫學(xué)習(xí)目標(biāo) 我

高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

一課四問促高效

構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究

構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案

談?wù)劇案咝дn堂”

(14)[轉(zhuǎn)載]高效課堂教師必須具備八項(xiàng)教學(xué)素養(yǎng)

高效課堂

課堂之怪現(xiàn)狀！

高效課堂新九大范式（第二批）簡介

高效課堂的十大假象解讀（一）

高效課堂教師要做到“五個(gè)落實(shí) ”

數(shù)學(xué)課堂上輕松學(xué)習(xí)