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做以學(xué)科育人為本的教師

試析　“學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法”

語文教師如何來促進(jìn)課堂生成

老師，你的眼光有多遠(yuǎn)？——上海研修日志之四

【美寧專欄】構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)習(xí)效率

《如何編寫教案》學(xué)習(xí)心得體會范文（通用3篇）

“四有”語文課，才是好課

上課了學(xué)生還靜不下來？這位特級教師的妙招值得借鑒！

網(wǎng)友談：什么是一堂好課？

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？【點(diǎn)評版】

讀《對話式語文課堂》有感

什么是課堂教學(xué)的有效性

優(yōu)質(zhì)課八大標(biāo)準(zhǔn)

《如何上一節(jié)好課》心得體會

此時(shí)無聲勝有聲

新教師工作心得體會

如何評價(jià)一節(jié)好課？

睿見| 這節(jié)教師認(rèn)為差的課，學(xué)生為什么很喜歡？

課堂訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)該適當(dāng)前提

就讓他們沸騰----聽評一青年教師的課

如何評價(jià)一節(jié)課是“成功課”？

'教學(xué)反思'什么的，如何寫？（老師們看過來）

河南名師武鳳霞自敘成長故事（轉(zhuǎn)）

寫給年輕教師：上好一節(jié)課要做好哪些準(zhǔn)備

特級教師張祖慶：上好公開課，有絕招！丨8大干貨，趕緊收藏

期待“素課”

我來評課（14）從童話里走出來的老師

備課之前，老師該想什么？聽聽名師的備課寶典（附工具）

深入朗讀文本，體現(xiàn)思維的深度