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第五節(jié) 教學媒體的選擇與應用

「新課上線」BOPPPS和“對分”混合式教學設計及線下、線上實施

一位高中一把手校長親自執(zhí)筆的開題報告

468. 特級教師顧志能：今天，我們要重提備課

課堂教學設計的撰寫流程、范式及相關(guān)問題

小學英語教學論文(10篇)

課題設計論證(2010-12-24 10:24:05)

教學設計理論與實踐存在的問題及其解決策略

中國工程教育認證協(xié)會-計算機類專業(yè)補充認證標準

新課標、新高考視野下，高中教師如何系統(tǒng)成長？7位專家解讀

教學設計過程模式

【優(yōu)秀案例】淺談“三層面六步法”教學方法

郭元祥 劉艷：我國教學設計發(fā)展20年:演進、邏輯與趨勢

翻轉(zhuǎn)課堂：當前的問題與挑戰(zhàn)

高職院校頂崗實習的系統(tǒng)設計

什么是教學設計？教學設計的作用、模式和內(nèi)容是什么？

SOLO分類評價理論以皮亞杰的認識發(fā)展理論為基礎

如何系統(tǒng)培養(yǎng)學生的深度思維？這本指南告訴你答案

單元整體作業(yè)設計行與思

積極參與中學機器人競賽的意義

高職實踐教學設計的關(guān)鍵在哪

互動式ar數(shù)媒仿真教學系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)媒教學硬核升級

高校智慧校園建設方案探討

?在教學實踐中自我反思

“拐杖”之用