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博客（Blog）：一種新興的網(wǎng)絡(luò)交流方式 信息技術(shù) 信息技術(shù) 深海魚

信息技術(shù)教師如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

思想引領(lǐng)，知行合一

當(dāng)教育博客承載教師專業(yè)發(fā)展之重—中小學(xué)信息技術(shù)教育

Blog促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展分析

信息技術(shù)與課程整合的探索

論以校為本教學(xué)研究的三種基本類型-余文森

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期電教工作計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)虛擬教研的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室工作計(jì)劃

讓教研插上網(wǎng)絡(luò)的翅膀

合理利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教師專業(yè)成長

教研網(wǎng)絡(luò)化提升學(xué)校信息化應(yīng)用

?？谑械谝恢袑W(xué)數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)踐探索

信息技術(shù)教育一線教師博客匯集

“互聯(lián)網(wǎng) ”時代，教育和老師將會迎來哪些顛覆

李克東難題：爭鳴與反思

山東教育報(bào)：濟(jì)南市探索形成“125”職教工科專業(yè)教研新模式

回歸課堂，提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的有效途徑

小學(xué)信息化工作計(jì)劃4篇

龍山縣城鎮(zhèn)中小學(xué)信息技術(shù)教育調(diào)查報(bào)告

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)

淺談數(shù)字化環(huán)境下教師信息素養(yǎng)的提升

教師從“教書匠”轉(zhuǎn)向“研究者”

2017中學(xué)教師青藍(lán)工程計(jì)劃

三源浦鎮(zhèn)中心校校本培訓(xùn)研修工作計(jì)劃

個人簡歷

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》解讀

小學(xué)中年組數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)

學(xué)校教育的七大反思